七年級隨筆

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

七年級隨筆篇一

一件小事，說小也小，說大也大。

夜幕消退，夕陽漸漸爬上天邊，四處的蟬鳴鳥啼似乎

是進(jìn)攻的號角，坐在那里靜靜觀望，花香仿佛是滾滾濃煙，而這塊瓷磚就是那硝煙彌溫，戰(zhàn)火連天的沙場。

不知不覺仿佛置身其中，成為眾多蟻兵的一員。西瓜

“兄弟們頂住，援兵快到了。”

“回家吧，吃早飯了?！?/p>

“等會，我看完。”

不知什么時候，蟲兵也變多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群螞蟻蜂擁而至，西瓜蟲見大勢已去，當(dāng)機(jī)立斷，撤！

兵敗如山倒，螞蟻潮水般蜂擁而來，攻勢甚為猛烈，殺得西瓜蟲沒有半點(diǎn)還手之力，西瓜蟲顯然沒有狼的智慧，撤退也沒有墊后的，被追著打，一頭頭裝甲戰(zhàn)國被 消滅，猶如一尊尊千年石像轟然倒地。

西瓜蟲大敗，倉惶逃命，幸存者無幾。

死的西瓜蟲被蟻兵拖回洞里，地面上還有一些戰(zhàn)死的蟻兵，也被其它螞蟻拖回蟻穴，厚葬。

肚子咕咕地抗議，腿也坐麻了，站起身來，拍拍身上的塵土，打道回府。

七年級隨筆篇二

班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量，是班級德育工作組織者和實施者，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的`橋梁。班主任站在改革的最前沿，要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索班主任新途徑、新方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者個人的人格魅力與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性，也就是說，跟學(xué)生接觸最多的班主任老師，如果在班級管理中，能體現(xiàn)出自己在道德、學(xué)識、能力等方面的優(yōu)勢，就會在學(xué)生心目中確立威望，并且使他們心悅誠服地接納班級管理，潛移默化地接受班主任改造，朝良好的態(tài)勢發(fā)展。我所在的班級，由于男生居多，他們大多是沉默寡言，對班集體的事務(wù)異常冷淡，每次學(xué)校舉辦集體活動時，他們都會互相推托，這讓我傷透了腦筋!后來，我發(fā)現(xiàn)每次活動，單純鼓勵他們是不夠的，還要展現(xiàn)我在某方面的能力，并表明愿意協(xié)助他們，參與其中，他們就會顯得更為積極，更為主動。而當(dāng)獲得一定成績時，他們自然就會向我投來欽佩的眼光，久而久之，我在他們心目中形成一定的威信，他們也愿意與我交流各方面的問題，這大大促進(jìn)了我們彼此的溝通，也增強(qiáng)了他們的自信心和獨(dú)立性，可見教育者的人格魅力對學(xué)生的影響之重。除此之外，我還會經(jīng)常向?qū)W生介紹學(xué)校其他老師和優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采和表現(xiàn)，讓他們感受到校園良好的整體氛圍，并以此為學(xué)習(xí)榜樣。

但是，俗話說“再好的語言，沒有行動永遠(yuǎn)都是蒼白的于是，班主任就必須做好楷模，以身作則，用自己的點(diǎn)滴行為去影響，感染他們，使自己的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,在學(xué)生的心目中留下深刻的印記?！敖處煹穆殑?wù)就是用自己的榜樣教育學(xué)生?！卑駱邮痉妒怯行Оl(fā)揮德育功能的方法，班主任教師是授業(yè)、解惑者，更是傳道者，率先垂范，深刻領(lǐng)會身教重于言教的哲學(xué)意義。班主任要以嚴(yán)肅的生活態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神嚴(yán)格要求自己，以此來影響和感染學(xué)生，教師要注重形象，要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴響后，教師就要站到教室門口;黑板沒來及擦，教師自己動手擦一擦;地上有紙，教師隨手撿起;地沒有掃，教師帶頭拿起笤帚……用良好的師德感染學(xué)生，用默默的奉獻(xiàn)精神去鼓舞學(xué)生，是班主任人格魅力的體現(xiàn)。我曾經(jīng)為班上學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好傷腦筋，而當(dāng)我拿起工具動手做起來時，此時無聲勝有聲，學(xué)生立刻跟著干起來，真是說一千道一萬，不如自己做做看。因此,在日常工作中,作為一名班主任，要時時注意嚴(yán)格要求自己，以身作則，做學(xué)生的表率,用自己良好的品德和行為去帶動，影響學(xué)生，為學(xué)生樹立立身做人的榜樣,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人，和學(xué)生一同成長!

課堂是教學(xué)的主渠道，是教育的主渠道。是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常、最基本的途徑。對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)起著重要作用。班主任要教書育人，要挖掘本學(xué)科內(nèi)在的德育因素，寓德育于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中，并把其作為各科教師課堂教學(xué)的一項重要的任務(wù)來完成。

班主任要采取民主的方法，滿足學(xué)生心理上的需要，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，班主任無論是授課還是組織班級活動，都應(yīng)該保護(hù)和激勵學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，敢于提問，培養(yǎng)學(xué)生的參與和快樂感。班主任是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作最直接的參與者，應(yīng)采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育及遵紀(jì)守法教育，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自覺性與堅韌性，如組織學(xué)生參觀、進(jìn)行演講比賽、主題班會等，此外，班主任在學(xué)生遇到困難時，要適時幫助他們分析原因，尋找解決問題的途徑，鼓勵他們樹立信心，積極進(jìn)取，堅定不移地把克服困難的方法和決定付諸行動，克服所面臨的困難。總之要調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與意識，通過民主管理，組織學(xué)生參與班級管理，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。

總之，班主任在班級工作中應(yīng)從學(xué)生的要求出發(fā)，處處為學(xué)生做榜樣，，創(chuàng)新性地開展工作，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，形成高尚的道德品質(zhì)和科學(xué)的人生觀，把學(xué)生真正培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人才。

七年級隨筆篇三

我就有一位這樣的好閨蜜，平時愛和我互損，但我有困難時她總是第一個來幫我。

她叫秋雨涵，是我小學(xué)生涯中的第一個朋友，也是班上品學(xué)兼優(yōu)的“大姐大”，平時對誰都是滿臉微笑，是個很討人喜歡的女孩子。

“加油，我們一起努力！” 這是她常對我說的一句話。

她的鼓勵，總是會讓我想起小學(xué)發(fā)生的一件事。

不知道那年的我究竟是怎么回事，也許是暑假太長了，長得讓我忘記了什么叫學(xué)習(xí)。開學(xué)后，我的狀態(tài)非常不好，聽課不專心，作業(yè)十題錯九題，考試成績自然也一落千丈，我晚上總會偷偷躲在被子里哭。

很多好朋友都因此疏遠(yuǎn)了我，覺得我成績太差，不愿意再幫助我。只有秋雨涵還在幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

有一天，她送了我一個本子，對我說：“慧子，你把所有的錯題全部抄在上面，每天放學(xué)給我，我會把答案和解析都寫上去，你得每天堅持把前一天的錯題給我講一遍。這樣子我就不擔(dān)心你會有不懂的題了。這次期末考試我一定要讓你進(jìn)班級前十五！”

我一時感動得不知說什么好，我是有多么幸運(yùn)，才會有她這么一個認(rèn)真講義氣的朋友！為了不辜負(fù)她的期望，我也開始努力調(diào)整自己的狀態(tài)，后來，她寫給我的答案和解析也越來越少。

終于迎來了期末。

出成績后，我班級排名是第十，而她是十一。

她看見后，笑著拍拍我的背：“很好??！敢把我擠出前十，膽子不小啊！”

我調(diào)皮地沖她吐了吐舌頭。

還記得剛上初中的那幾個星期，我總是會因為對初中生活的不適應(yīng)和擔(dān)心考試成績不理想而整晚整晚睡不好覺，有時我會找她聊天，她告訴我，沒關(guān)系，不適應(yīng)很正常，她也不適應(yīng)。我們可以一起努力，加油！

然而期中考過后，我的成績還是不理想。于是我把她約出來逛街，我們一起聊天，結(jié)果聊著聊著我就哭了，我都不記得我是為什么哭了，反正她告訴我那天我哭得很傷心，嘴里嘀嘀咕咕地也不知道在說什么。晚上她安慰了我很久。后來她又把那句話重復(fù)了一遍：“加油，我們一起努力！”

日子就這樣一天一天地過著，每每想起她這句話，總覺得有依靠，有支撐！她也在努力，我為什么不和她一起努力呢？這樣想著，心里好像就舒服多了。

如今，雖然我們見面的次數(shù)少了，但我們彼此的情，在心里。有一個她這樣的朋友，我覺得很幸運(yùn)，也很幸福。

七年級隨筆篇四

那一年的盛夏，天很熱，心很燥。正午剛過，1點(diǎn)左右，來往的行人很少，走的飛快，不知道急些什么。公園的楊樹仿佛在說著什么只是我聽不懂罷了。樹蔭下總是那么涼爽，最喜歡的那個樹下的木制座位也空著。

我徑直走向那里，坐下。每年盛夏就是在樹下讀書的最好時機(jī)，伴著微風(fēng)，和著樹的清香，幾只燕雀落在頭頂附近的樹枝上避暑。我看了看，卻也無暇叨擾。只是低頭看著自己的書，靠著大理石柱，也是十足的安逸。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

也不知多久，自己也在這安逸的環(huán)境中緩緩入眠。醒來以后已是4點(diǎn)，是時候回家了。正要起身，看到了一個少女坐在5米左右的地方，手中握著畫筆，看到我醒來神情忽然慌張起來。我這才發(fā)現(xiàn)那幾只燕雀落在了自己身邊，于是停下了自己的動作，連呼吸都放慢了些?？吹缴倥樕p松起來，自己也就暫時放棄了回家的想法，翻開書繼續(xù)讀了起來。20分鐘后女孩欣喜的把畫從畫板下取下來，慢慢的走向我。

我這才看清她的面容，墨黑的發(fā)絲垂肩，帶著一個藍(lán)邊眼鏡。精致的五官，瓜子臉，倒是好生俊俏。接過她遞來的畫，我坐起身來。細(xì)看了看，下午的樹下陽光柔和，幾只燕雀落在一個讀書少年的身邊，少年手中雖然拿著書，在這安逸的意境下，少年也進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我看看她，＂畫的很好，很美，很真。＂她拿起鉛筆飛快的寫在了紙上，遞給我看，＂謝謝，我不會說話，不過真的很感謝您欣賞我的畫。＂看著這個同齡的少女，心里懂得她是一個無聲人，倒也是感嘆惋惜起來。但又問她，為什么不用短信打字呢？那樣明明更快。

我站起身，看著她，＂你的聲音很美，我第一次遇到這么美的聲音，有緣再見。＂我把畫還給她，緩緩走向了家的方向。

聽罷了最美的聲音，仿佛塵世間的一切都被壓低了些許。

七年級隨筆篇五

世界是時候有一樣?xùn)|西，它叫做緣分。是不是總有許多的牽扯，已然選擇了放棄，為什么上天又想來捉弄我。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，相思之時企求巧遇，可是卻總是不能，放手了，不再想遇到，卻又巧遇連連！

今天又是兩次心靈的沖撞，早上放學(xué)，慢慢游走與街頭，托著疲倦的身子踏上回家的路，這時，不知道為何不自覺的一回頭，或許是聽到了車子的聲音，卻與她四目相對，就一剎那，她騎著車子消失在人海之中，我依然慢慢游走，心被輕輕撥動，但馬上被理智化為平靜了。

下午來學(xué)校，走在大門口之時，心中還在想著魔獸的打法，正在關(guān)鍵之時，又是一個不經(jīng)意的回頭，卻又奇跡般的與她相視著擦肩而過，心又一次被打亂，又歸與平靜，我成長了，懂事了，更明白了保護(hù)自己，不讓自己受傷。

既然沒有緣分，又何必有那么多擦肩而過，既然不想回首，便讓心靈平靜！

七年級隨筆篇六

不知什么時候，我們從無話不談變成了無話可說。不知什么時候，我們各自從對方心里走出。不知什么時候，我們之間已成為最熟悉的陌生人，逐漸消失在對方的生命里，越走越遠(yuǎn)。

你說要做最好的朋友，我們形影不離，放學(xué)上課都在一起，成為同學(xué)眼中羨慕的一對。你說我們要做一輩子的閨蜜，我總是故作鄙夷，心里卻甜的像蜜。高山流水遇知音，雖說沒高山?jīng)]流水，但我還是慶幸在大千世界認(rèn)識了你，對此，我不后悔。

七年級隨筆篇七

自己的手寫不出飛揚(yáng)的文字，于是開始一味的模仿，模仿那種性格，那種形式?？墒堑玫降氖鞘裁窗?。失去了原有的性格，那平淡之中有著淚的語言特色。

不知為何？再也寫不相出那“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的澎湃；再也寫不出那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國之氣節(jié)，再也寫不出那“采菊東籬下，悠然見南山”的慨然。

自己追尋的語言究竟是什么？為什么我這么的迷茫，在文學(xué)的.天堂里找不到方向，像是一個迷路的孩子找不到回家的路，又像一艘在大海之中失去了方向的航船。

總是被老師把自己的文章說成是沒有水平的文章，那么那樣的文章怎么才能寫出來呢？我不知道，我也不想知道，因為我喜歡自己的文章。但是我還是在尋找著那樣的語言。

回首看自己曾經(jīng)被老師稱作是沒有水平的文章，我明明的看見自己的文章是那么的平淡，但是卻寄托著我的那份真實的感情。

我才知道，原來自己一味的模仿的語言沒有什么作用，我追求的語言是一種平淡的感覺，但是卻給最真摯的感情。

突然有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣慰感，因為我找到了自己的語言，找到了自己的特色與性格。

以來華美的語言是一種看似平淡卻透漏著真實情感的語言。

七年級隨筆篇八

以前，我從來不懂的什么是幸福，總認(rèn)為幸福不過是一根棒棒糖，能吃到便是幸福，但進(jìn)過那次事情以后，我便明白了幸福的含義。

對我來說，過生日是一種奢侈，因為父母從我五歲起，便離開我去上海打工了，只有過年才會回來兩三天，并不會久呆，更不用說陪我過生日了，所以我從來不懂有父母陪著過生日是什么滋味。

然而那一次特別的生日，使我至今難忘。

那晚，也就是我生日的前一晚，我迫不及待的打了個電話給媽媽，詢問媽媽明天是否會回來，媽媽卻問我明天是否有事，我的心不禁涼了下來，心里的那團(tuán)伙瞬間被熄滅。那一夜，我睜了一夜的眼，不住的安慰自己，也許是媽媽太忙以至于時間都忘了，所以才忘記了我的生日。直到凌晨才昏昏睡去。

第二天早上八點(diǎn)多，媽媽好友的女兒小月來找我讓我陪她逛街，雖然沒那個心情，但也許出去心情會好些吧。

我們一直逛到下午四點(diǎn)才托著疲憊的身軀回到我家。離家不遠(yuǎn)是朋友打了個電話說到了，我以為是她媽媽，并未在意。但她一直對我笑，我被她笑的莫名其妙，一臉疑惑的看著她，她突然拉起我的手，奔向了我家。

我一進(jìn)門，就傻眼了：爸爸媽媽一臉微笑的站在我的面前，他們的身后，是許多我最愛的紫色氣球和我最愛的巧克力蛋糕！我頓時明白了一切，撲向了爸爸媽媽，媽媽慈愛的摸著我的頭，說道：“傻孩子，你真以為我們會忘了我們寶貝女兒的生日嗎？”我的眼淚頓時流了下來，爸爸喊道：：“傻窩頭，別哭啊，生日的哭什么啊?！薄坝憛挘思腋袆勇铩蔽业脑捯齺韹寢尩拇笮?，媽媽邊笑邊說：“好了，別鬧了，快切蛋糕吧，小月，一起吧?！蔽覀兇蠹乙黄痖_心的吃著蛋糕，我突然明白了，這就是幸福！

是啊，幸福其實很簡單，幸福其實也就這樣！

七年級隨筆篇九

期中到了，作業(yè)真是“問君能有幾多愁，恰似一桌作業(yè)沒有頭”的節(jié)奏。在這段時間，人人都會回想到假期的快活和自在，也會盼望假期的到來。如果問我最喜歡哪個假期的話，那一定是暑假了。

許多人喜歡暑假的原因只有這兩點(diǎn)——時間長和可以吃美味的冰淇淋。而我，卻是因為可以去云南和爸爸一起生活。我爸爸3個星期回來一次，很少有時間陪我。爸爸帶我去云南不是旅游，而是教我如何在社會上打交道。有時，他也會叫我做做家務(wù)。在那段時間里，我的生活既充實，又快樂。俗話說：“快樂總是建立在別人的痛苦上”。在昆明，我偶爾上qq看看別人對“熱”的評論，也會發(fā)一些和天氣有關(guān)的圖片和話，然后想象著別人抓狂的樣子。不過，有時我也會露出真心的笑容。那次，我趁爸爸出去的'時候，偷偷地把他準(zhǔn)備好的食材煮了起來。當(dāng)他回來的時候，疑惑地向我看。當(dāng)我忍不住了，向他笑的時候，他也跑了過來，給了我一個大大的擁抱。這時，我得意地笑了。

我盼星星，盼月亮，盼著暑假的到來。不過，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)付考試，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，暑假總有一天會到的。

七年級隨筆篇十

幸福是一種感覺一種發(fā)自內(nèi)心的感覺，它時有時無，但是當(dāng)幸福來到時一定要抓緊它哦，本文為大家整理了七年級隨筆500字，僅供參考！

每個人都應(yīng)該賴過床吧？我也一樣，我尤其是個中翹楚。

天蒙蒙亮，鬧鐘準(zhǔn)時的發(fā)出洪亮的響聲。眼皮艱難地睜開，癱軟的手腕按下鬧鐘，被子一拉，蒙過頭想要再睡。

每天早晨身體便像只有一副皮囊，只能癱瘓在被窩里，靈魂早已不知所蹤。每一個毛孔都在吸收著被窩溫暖香甜的氣息，仿佛冬日和煦的陽光照在身體的每一個部分，總是讓人昏昏欲睡，懶懶散散。眼皮仿佛粘在一起，又或者墜了一塊千斤的石頭。

迷迷糊糊中，房間里總是充滿了讓人留戀迷惑的香氣，讓人更加的慵懶，想回到剛剛那甜美的夢里，和柔軟的被子一起，度過一天。

太陽越升越高，從窗外射進(jìn)一方亮亮的陽光，剛好照在被子上，卻并不會讓人感到任何的炎熱難耐，反而更加舒適，催人熟睡，連握拳都沒法握起來。整個人都融化在被子、枕頭、床褥、陽光之中。

即使是家人叫喚的聲音，也好像催眠的搖籃曲一般，使人更加迷糊難移動了。

忘記起床睜眼后的生活，忘記上學(xué)，忘記學(xué)習(xí)，忘記作業(yè)，忘記與朋友的爭吵，忘記與父母唱的反調(diào)。什么也不用想，什么也不用管。只想靜靜的呆在床上享受片刻的寧靜時光。享受一隅放空的角落。

能賴床，真是人生一大幸事。

“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不覺聲，落葉悠悠舞。”每當(dāng)我噙誦起這首詩，就會情不自禁地走進(jìn)詩句中，去領(lǐng)略秋天的美麗。

秋天是一個五顏六色的調(diào)色盒，她把高梁變紅了，把棉花變白了，把葡萄變紫了，把桔子變黃了……秋天還是一個魔術(shù)師，一陣陣秋風(fēng)把我的心吹藍(lán)了，把不開心的事都吹到九霄云外去了。

秋天是一個大廚師，她能做好酸、甜、苦、辣各種不同的美味佳肴。瞧，桔子說：“我的味道酸酸的?！备收嵴f：“我的味道可甜了?！笨喙险f：“我的味道很苦?！崩苯氛f：“我是朝天椒，辣得不得了。”秋天聽罷，對它們說：“我擁有大自然的四種獨(dú)特味道，正因為這樣，人類的生活才會這么有滋有味啊！”

秋天是一位舞蹈家，等到樹葉變黃，秋風(fēng)便來到樹旁，頓時，音樂響起，秋風(fēng)帶著樹兒跳起了華爾茲，樹葉隨著音樂慢慢飄落，蝴蝶為她們伴舞，鳥兒為她們喝彩，真是美妙極了。

我站在大地上，微微抬頭，那深色的空中，高掛著一輪凄冷的明月。我頓時想到張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中寫的：海上生明月，天涯共此時。我不禁想到我的好友正在另一個城市望著這輪明月。

于我想把了許久的舊友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十歲的時候吧，她搬離了這座城市，甚至沒有留下任何聯(lián)系方式，就這樣三年未見。

而使得我們常常一起出去玩兒。而她最喜歡的便是夜晚時分出來看夜景了。她總是對我說：“這天空星星點(diǎn)綴還有一輪明月高掛，還有這大樹呀，在黑夜中也又添了幾分神秘。這種環(huán)境出來玩，難道不是很愉快嗎？”她似乎很向往這頗帶幾分浪漫的夜景，一出來就要大聲囔囔個不停，宛如一只嘰嘰喳喳的鳥兒，東一跳西一蹦，好像對四周的東西充滿了好奇。

她從不滿足于自己欣賞這些美，總喜歡拖著我，與我分享，不管我的心情如何。當(dāng)我煩躁時，她總是笑嘻嘻的指著天空道：“你看看你看看，這景色是多么美好，不要一直愁眉苦臉啊——快看快看，那顆星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是這么樂觀，望著天空不停的吵囔著，不知說了多久，她才轉(zhuǎn)頭，觀察著我的神情，想要知道我的心情如何。見我放松下來，她才安靜地欣賞這景色。

她還說，以后她想成為宇航員，想要更加的靠近這美麗的景色。說完之后，他又會沉迷到自己的世界中，幻想著自己的未來，這才是他最安靜的一刻，微微揚(yáng)起頭，皎潔的月光灑落在她的臉上，顯得如夢似幻——這樣的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永遠(yuǎn)無法揮之抹去。那天神一般的模樣，或許是她留給我的最后一個印象。

云，好似天空最忠誠的追隨者，不分白晝黑夜無聲的陪伴，有時，一朵白云雖然渺小，但它點(diǎn)綴了天空；一粒沙子雖然不起眼，但它組成了沙漠。沒有云，湛藍(lán)的天空不再美麗，想沒有翅膀的雄鷹，沒有雙腿的獅子。

“力霸山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”那是藍(lán)天白云下颯爽英姿的草原勇士，騎駿馬在草地上飛馳，感受白云的美，傾聽鳥兒的歌，生活是如此的愜意！

每當(dāng)我心情不好的時候，總喜歡抬頭望著那一望無際的天空，看那變幻莫測的云，像花，像草，像綠葉！剎那間，滿心的憂傷仿佛都消失不見，取而代之的是滿心喜悅。云，是那樣的神秘，令古今多少偉人為她沉醉，像不食人間煙火的仙子一般，久看會入了迷。

看著那些云啊，總會聯(lián)想到住在天空里的七仙女，總會想起孫悟空大鬧天宮。小時候，總喜歡和姐姐湊到窗前，天空上飄著云。似乎在給我們放電影：“你看！那朵云是孫大圣變的！他在向我們展示他的七十二變哩?！薄罢婷腊。阏f大圣何時才能變回至尊寶尋回他的紫霞仙子呢；牛郎與織女又何時能在鵲橋相會呢？”這無邊無際的天空，變幻莫測的白云，是我幼時最美好的回憶。

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一簇最暖的；萋萋芳草，我撫一方最燦的；心中的那朵云，才是我最愛的！

早春永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃的，不同于初夏的燥熱，秋日的紅衰翠減，冬天的死寂。早春好像永遠(yuǎn)有用不完的精力似的，創(chuàng)造出一抹又一抹令人眼前一亮的色彩，引無數(shù)英雄競折腰，也使無數(shù)英雄愛在早春中。但同時她也是充滿希望的，喚醒一個又一個沉睡的孩子，讓所有人承認(rèn)他的美麗。

為了見證早春的活力，我見到了令人生畏的大海，季節(jié)性的漲潮使浪花一次又一次的爬上海灘，親吻著我的腳趾，我也不厭其煩的一次又一次追逐著他。站在海岸上，我終于明白了海子心中所向往的 面朝大海春暖花開。閉上眼睛感受到暖風(fēng)輕拂，心中居然就希望就此度過一天，早春的魅力太大了，我不由自主的愛在了早春里。

春天總是令人向往，它溫暖，美好且能使人不由自主的愛上它。如果可以，我愿一直生活在早春的美麗中。

知道的，有許多人不愛秋，說秋是萋草是荒樹是枯葉是離別，確實這是詩上的秋，可現(xiàn)實，秋無春的陽氣勃勃、夏的激情奔放，這也從不怪，我所說的是秋林古氣磅礴氣象。

而那些以老氣橫秋來罵人的人可見是不知秋林古色之滋味。

每年的九月，秋天帶著落葉的聲音來。晨曦在露珠下更清亮了，天空發(fā)出柔和的光輝，澄清而縹緲，使人想聽一聽天空上云雀演奏的《星空》，就像白帆在碧海中漂游。

枯藤老樹卻無有昏鴉，無有悲涼，正如此，我要贊美它，因為有了如此的凄涼，才有如淚般飄落的黃葉，我愛這份凄美的，落葉紛飛，馬路旁梧桐樹的葉打著旋紛紛落下，翩翩起舞，像婀娜的蝴蝶，不覺讓人醉。

黃葉，是秋天的點(diǎn)綴，每一片葉子都是過來的人，已脫了春天的矯情與盛夏的熾熱，我獨(dú)上西山，在這綿綿秋景中靜靜去享受大自然的恩惠，這清明而柔和的風(fēng)中，我不免發(fā)呆地祈禱每一日。

雨也是美的，靈逸而剔透，秋雨如同滿天明亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是李斯特的黑白鍵在漫舞，又如高山流水似的低吟。

秋日中，尤其是初秋，葉是半綠半黃的，有古色蒼蒙之感，而那時，也天高氣爽，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟的黑洞，也有絲絲的涼風(fēng)，讓人覺得無限快感與充沛。

曾記起張愛玲有過這么一首小詩：一片樹葉往下落往下落，它要去吻它的影子，影子慢慢迎上來，它和它的影子依偎在秋日里，它和它的愛。

沉寂又帶有幾分昏暗的夜里，抬頭望滿天璀璨的星星，每一顆都像是孩子明亮的眼睛。

在這個喧嘩的城市，早已是沒有了星星的蹤跡。臨近夜晚，天空依舊黑漆漆一片，再無一點(diǎn)兒星光。穿過繁華的街道，走進(jìn)一條微光渲染的小巷，伴著熏黃的夜燈，與外面燈紅酒綠的世界竟截然不同，一個衣衫雖破舊但很整潔的男孩仰望著天空，即使望不到一點(diǎn)兒東西，他的眼睛深邃的猶如一潭泉水，這人見不到的，似乎沒有人能讀懂他并了解他的身世，因為從他的眼里看不出一絲希望。也許，這個陌生而熱鬧的城市并不是他所愿意接受的吧。

轉(zhuǎn)身走進(jìn)另一處地方，只有夜晚的星空，不時草叢中還有螢火蟲提著小燈兒飛過，僻靜又使人溫馨的小村莊中住著另一個女孩。這個夜晚她同樣抬頭駐足仰望星星，星中投射出她眼前的明亮，她似乎沒有感到任何的孤獨(dú)感，她很幸福，村莊的寧靜讓她得到了心靈上的滿足。

兩個仰望星星的孩子，兩種不同的態(tài)度，或憂傷孤獨(dú)，或明亮滿足。城市在人們的眼里可能是一切“好”的象征，其實不然。在它追逐科技，追逐時尚的過程中，丟失了太多太多……例如那種最真摯的親情、友情，甚至是愛情，還有最開始努力的初心。

仰望星星，只是為了尋找，找回最初的一切，一切。永遠(yuǎn)做一個孩子，保持最天真的一切，一切。

所以，一起做仰望星星的孩子吧。

七年級隨筆篇十一

怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力,我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力

二、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)

學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實踐活動“習(xí)得”的,不是老師教會的。所以語文教學(xué)中要特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),才能真正提高學(xué)習(xí)的實效。

三、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的'生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見?！?/p>

此外,我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

七年級隨筆篇十二

對不起，我還是做不到！

我是不是很沒用啊，別這樣看我啦。我也有努力過的，不過有很多事情我是沒有辦法去勉強(qiáng)的，我能做的我都努力了，請要原諒我這樣努力過。即便是這樣，再過多少年都會是一樣的，無論將多少歲月清空，被拋棄的也只能是一些能夠摸到看到的東西，還有一些只會永遠(yuǎn)的根深蒂固。有些人貌似離開了，卻一直被用遺忘的方式深深的記住。所以說歲月只是用來欺騙自己的把戲，根本沒有誰會從那里被帶走。

也許我只是重復(fù)的打開一個網(wǎng)頁、關(guān)閉一個網(wǎng)頁、然后再打開一個網(wǎng)頁。有時即便知道再怎么重復(fù)的刷新都不會有自己想看到的結(jié)果，卻還是因為不甘心而去做著這一連貫愚蠢的動作。你也會認(rèn)為這是愚蠢的吧！可你不該去嘲笑一個因為死了一只貓悲痛不已的`人，有時候心痛的不是事物的具體，而是時間累積的情感。

我開始不明白我為什么要把它稱之為“離開”，我甚至都還沒明白“到來”的含義?；奶?！

我發(fā)現(xiàn)原來那些都只是笑話，我以為我是一個天使，有能力成為一個守護(hù)者，不料卻只是個白癡，一個將一切笑料當(dāng)成壯舉的白癡！我甚至想為這干一杯。

我一直有個問題想問你，可就算你現(xiàn)在告訴我，對于這個時間、這個空間都已經(jīng)毫無意義。那個年代的問題又怎能用這個世紀(jì)的答案來解答呢！就讓你的答案伴隨著那個年代的好奇心成為過去吧，已經(jīng)不再屬于這世紀(jì)的我。

這已經(jīng)足夠了，相對那么久遠(yuǎn)的記憶，謝謝你！

七年級隨筆篇十三

在匆匆中，我們度過了小學(xué)，幾張試卷，為小學(xué)生涯畫上了句號。或許他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成為過去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應(yīng)是好好珍惜當(dāng)下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時一起認(rèn)真聽講，下課時一起在操場上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時的輕狂，在這初中生涯里奮斗！

小學(xué)的輕松，高中的緊張，現(xiàn)在都與我們無關(guān)。懵懂無知，仿佛，是他給我們的標(biāo)簽。走出童年時的青澀，進(jìn)入少年期的沖動，初中是我們的必經(jīng)之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點(diǎn)。好好的珍惜她吧，每個人手中僅有這一次機(jī)會。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮斗的大好時光，此時不動，更待何時？難道他的`魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護(hù)她，沒有人愿意在有關(guān)于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。

逝去的，不必在意，到來的，請務(wù)必珍惜！