最新藝術(shù)品鑒期刊
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)品鑒期刊篇一
以前我每次去“南藝”都是在晚上，這是白天第一次完整地參觀校園，我發(fā)現(xiàn)南藝和南大、東大不同，她有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，本身就是一件藝術(shù)品。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，主干道上是一處仿上海藝術(shù)專門(mén)學(xué)校的西洋式校門(mén)，揭示著學(xué)校的起源。幾尊青銅雕塑，蔡元培、劉海粟…..，仿佛一代大師邊走邊聊，憧憬著學(xué)校的未來(lái)。
信步西行折向北，一幢西班牙式紅磚小樓----suda咖啡廳，內(nèi)部陳設(shè)簡(jiǎn)單而精致，恍如進(jìn)入了老上海，同學(xué)們或看書(shū)，或低聲談?wù)撝?，一派祥和氣氛?/p>
再往北，經(jīng)過(guò)竹籬笆、灌木叢、學(xué)生宿舍。來(lái)到一條鋪著小石塊的小道，就像我們?cè)跉W洲常見(jiàn)的那種。同學(xué)們常常在周末，搭起棚子，出售自己的創(chuàng)意作品。
小道左側(cè)食堂邊上就是“大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示園”，展示園不大，里面擺放著同學(xué)們的創(chuàng)意作品，旁邊咖啡座，供同學(xué)們商談、交流、也許呷著咖啡就碰撞出了很多創(chuàng)意的火花。上二樓的樓梯窄窄的，我們上去的時(shí)候，下樓的同學(xué)禮貌地讓到了一邊，這時(shí)候我想起了“謙謙君子”這句話。
再往北，“百歲泉”邊的廣場(chǎng)上煞是熱鬧，同學(xué)們表演著自己的拿手絕活，口技、嗩吶、長(zhǎng)笛、琵琶……一個(gè)個(gè)躍躍欲試，真是你方唱罷我登場(chǎng)。幾位外國(guó)留學(xué)生興奮地在旁邊拍起了手鼓，為大家助興。這時(shí)候我想起了課堂上，老師一提問(wèn)，不少同學(xué)就低下了頭心里禱告著“沒(méi)看見(jiàn)我，沒(méi)看見(jiàn)我……”哈哈！
從“百歲泉”折回頭，上了一座山坡，上面陳列著很多雕塑，其中給我印象最深的是劉若望先生捐贈(zèng)的“五大狼”。五頭狼，和我們想象中的不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去還以為是野豬呢，一個(gè)個(gè)體格健壯、肌肉發(fā)達(dá)，肯定是吃嗨了。
這就是南京藝術(shù)學(xué)院，校園小小的，建筑緊湊，沒(méi)有那種壕氣，卻有著獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。
藝術(shù)品鑒期刊篇二
民間的藝術(shù)品——剪紙不僅形象生動(dòng)，栩栩如生，它們還十分特別。因?yàn)榧艏埐粌H給欣賞的人一種美得感受，更表達(dá)出剪紙者內(nèi)心的感受。
在欣賞了那么多美不勝收的作品后，其中有一幅剪紙讓我印象深刻。
看，艷陽(yáng)高照的下午，一個(gè)小男孩套著白馬褂，頭上扣一頂小巧又可愛(ài)的高帽，雖然早已大汗淋漓，卻一心想到馴服兩頭駱駝。這兩頭駱駝可是出了名的怪脾氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，沒(méi)人敢招惹。其中一頭螺頭黑白想見(jiàn)，與眾不同，別看它瘦小可憐，脾氣比十頭牛還倔呢！走起路來(lái)頭一昂，身子一擺，那不可一世的樣子看著就討厭。還有一頭脾氣稍微好點(diǎn)，可惜他全身通黑，一種高貴的氣息從內(nèi)而外的流淌著，不怒自威，當(dāng)看到他的第一眼就會(huì)嚇得哭爹喊娘。
盡管這兩頭駱駝很倔，可小男孩不是個(gè)省油的燈，非得使出十八般武藝把它們馴服才肯罷休。他靈機(jī)一動(dòng)，照這么下去也不是個(gè)辦法，必須速戰(zhàn)速?zèng)Q，倒不如先和他們做朋友再下手。于是，小男孩絞盡腦汁，想法設(shè)法，使出所有玩的功夫，硬是把兩頭駱駝的目光吸引住了。一開(kāi)始，兩頭駱駝瞧了瞧小男孩，緊接著心里邊有點(diǎn)癢癢了，它們把面子一丟，傲氣一甩，向小男孩拋了幾個(gè)媚眼，還拱手作輯呢！小男孩喜上眉梢，任何動(dòng)物都是有弱點(diǎn)的。
漸漸地，小男孩和駱駝成了親密無(wú)間的好朋友，順利地馴服了它們，在回去的路上扯高氣昂地變成了小男孩。
從這幅作品中，我不但知道了一個(gè)好玩的故事，更深刻的體會(huì)到了剪紙的人要好強(qiáng)好勝，不服輸，而對(duì)困難毫不退縮的性格。
每一幅完美的民間剪紙背后，不僅隱藏著生動(dòng)有趣的故事，更表達(dá)出了剪紙的人積極向上，永不放棄的態(tài)度。民間剪紙雖然平凡，卻一眼就能打動(dòng)所有欣賞的人的心。
藝術(shù)品鑒期刊篇三
在我家的書(shū)架上有很多各種各樣的工藝品，其中我最喜歡的是一座精美的象雕了。
這座象雕是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物。它卷著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)著尖尖的象牙，兩只蒲扇般的搖擺著，好像在跟我們打招呼呢。那雙炯炯有神的大眼睛總能給人動(dòng)力，給人溫暖，還有四根柱子式的腿，不仔細(xì)看還真挺像一只活生生的大象呢。我一直視它為寶貝，不讓別人隨意摸它，可意外還是發(fā)生了。
有一天，我家來(lái)了一個(gè)小弟弟。小弟弟活潑好動(dòng)，一走進(jìn)家門(mén)，就到處亂竄，東看看西瞧瞧，問(wèn)這問(wèn)那。那個(gè)我最心愛(ài)的象雕竟然一眼被他看中了，嚷嚷著要玩。我暗中給媽媽使了個(gè)眼色，示意媽媽不要給他玩?？墒菋寢屪呓?，小聲對(duì)我說(shuō)：“給小弟弟玩一下了，沒(méi)事的，不會(huì)弄壞的。”我沒(méi)辦法，只好很不情愿地把象雕小心地從書(shū)架上拿了下來(lái)，輕輕地遞給了小弟弟。小弟弟拿到之后愛(ài)不釋手，把象雕翻來(lái)覆去的撥弄。我擔(dān)心極了!時(shí)時(shí)刻刻跟著小弟弟，并盯著我的象雕。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，那個(gè)象雕被摔在了地上。我趕緊跑上前，彎腰把我心愛(ài)的象雕撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成了一個(gè)缺了一條腿的“殘疾人”了。小弟弟一看不對(duì)，溜之大吉，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我又生氣又難過(guò)，握著“殘疾人”象雕久久回不過(guò)神來(lái)。
這座心愛(ài)的象雕雖然不再像以前那樣完美，但我仍舍不得把象雕處理掉，仍舊小心翼翼地把它放回原處。
我最心愛(ài)的象雕。雖然在別人的眼里沒(méi)有那么完美，可在我的心中，它仍然是那么的美麗、那么的充滿活力。每當(dāng)我碰到不開(kāi)心的事情，我就會(huì)走到象雕前，雖然只剩下三條腿了，但它那大眼睛似乎在鼓勵(lì)我，叫我不要灰心。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)向它靜靜地傾訴……
這座在別人眼里不起眼的象雕已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的好朋友，我愛(ài)我的象雕!
藝術(shù)品鑒期刊篇四
“喂，章昊，你別哭了，我又不是故意的。再說(shuō)了，你剛才不也同意了嗎？別哭了別哭了，我就只是把你頭發(fā)剪了，又沒(méi)毀你容。”
究竟是什么，讓一個(gè)五歲小男孩痛哭不止？這件事的背后到底是誰(shuí)在操控？而這件事的幕后黑手居然正在一邊哈哈大笑，一邊寫(xiě)下這個(gè)故事。
那天我和堂哥倆個(gè)人在家，奶奶出去買(mǎi)菜了。我們閑著無(wú)聊，在家看電視，看著看著章昊就出了個(gè)餿主意。他不知道從哪里變出來(lái)一把兒童剪刀說(shuō)要給我理發(fā)。我看電視看入了迷，也沒(méi)理他。結(jié)果等我看到屬于我的那一小撮頭發(fā)時(shí)，張嘴閉眼就開(kāi)始哭，章昊急了，又拿了一把小剪刀給我，于是我就也有模有樣的給他剪起頭發(fā)來(lái)。
我一只手按住他的腦袋，另一只手握著剪刀。章昊的本來(lái)頭發(fā)就很短，一剪刀下去立馬就禿了一塊。我這邊剪一點(diǎn)，那邊剪一點(diǎn)，就仿佛是在完成一件藝術(shù)品一樣。當(dāng)時(shí)的我也的確是這么想的，我把自己想象成一個(gè)雕刻大師，而堂哥的腦袋就是死板無(wú)趣的一塊圓木頭。需要我這個(gè)大師用豐富的想象力和精湛的手藝把它變得生動(dòng)有趣。我感覺(jué)自己已經(jīng)不是在理發(fā)了，而是在他腦袋上面創(chuàng)作。過(guò)了好久，這件“藝術(shù)品”總算是完成了，可為之我也損失了不少頭發(fā)。
可畢竟我的頭發(fā)長(zhǎng)，剪了也沒(méi)太大影響。堂哥可就慘了，他的腦袋上黑一塊白一塊的，不知道的還以為他“生病”了?？僧?dāng)時(shí)他看不見(jiàn)自己啥樣，不覺(jué)得有什么。我對(duì)于這件“藝術(shù)品”更是十分滿意?？墒谴笕藗兛磥?lái)章昊的腦袋簡(jiǎn)直慘絕人寰！這才有了開(kāi)頭那一幕。而我那件精妙絕倫的“藝術(shù)品”竟然也成為了他們嘲笑的對(duì)象。
現(xiàn)在想起這件事情，我還是忍不住哈哈大笑。（雖然這有點(diǎn)不厚道）但這個(gè)秘密也就留在了我們的腦海里，不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該也不算秘密了。
