小學(xué)的我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)的我們篇一
那些歷經(jīng)疼痛與憂傷的青春給予我們的那些美好的方式，修飾人生的平凡與落寞。
20xx年，是最特殊的一年，因?yàn)槲也粌H在等待奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，還得面對(duì)高考。有人說(shuō)：“如果我們用期待奧運(yùn)會(huì)的心情去期待高考，將會(huì)是怎樣的感覺(jué)呢？”只可惜，我們做不到。當(dāng)別人正在埋頭做著數(shù)學(xué)解析幾何題，算著向心加速度時(shí)，我和我的死黨們正在用手中的那支筆刻畫(huà)內(nèi)心的壓抑，宣泄對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，用大片大片尖銳而憂傷的文字將生命的紙張渲染成大片大片的蒼白。
我們憂傷，我們喜歡寫(xiě)字。有人說(shuō)：有些事，我們做不到，就只能動(dòng)一動(dòng)筆桿子了。郭敬明也說(shuō)過(guò)：與文字沾邊的孩子都是不快樂(lè)的，他們的快樂(lè)像貪玩的小孩，游蕩到天光。而我們說(shuō)：最懂自己心思的就是手中的那支筆。于是，我們一直在寫(xiě)，寫(xiě)歡樂(lè)，寫(xiě)憂傷，將所有的值得我們銘記的東西都放到所謂的記憶的盒子里。
我們的老師曾經(jīng)站在講臺(tái)上用無(wú)奈的口吻對(duì)我們說(shuō)：“你們這群孩子，總是不停的憂傷憂傷，社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)，你們必須學(xué)會(huì)生活，懂嗎？”
這些我們的懂，我一直在堅(jiān)持，把所有的苦悶傾泄在默默的紙張上，我們一直在努力，聽(tīng)著《最初的夢(mèng)想》尋找勇敢的力量，我們一直在堅(jiān)信，只要踮起腳尖就可以靠近太陽(yáng)！我們有夢(mèng)想，那些青春里的疼痛與憂傷只是午后的一盞茶，修飾我們的平凡與落寞。在這青春的棧道上，我們懂得追逐夢(mèng)想！我們堅(jiān)信擁有青春便是最大的資本！
轉(zhuǎn)眼間，半年又過(guò)去了。翻開(kāi)厚厚的一本本日記，那承載美好回憶的文字正在緩慢的播放著舊電影，是講臺(tái)上講課的老師，是走廊里擦玻璃的'木木，是同桌哭花的臉，是我一個(gè)人的落寞，是落葉的悲傷，是元旦里，和老師包餃子的歡天喜地，和一張張沾滿(mǎn)白面的笑臉，是大大將餃子喂到我嘴里時(shí)的那雙手，是白雪鎧鎧的美麗世界。我用文字將青春珍藏。
我依然記得，我們將自己做的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”七個(gè)大字作為高三一班的最后一期主題墻報(bào)。我們送走了兩屆學(xué)生，迎來(lái)了兩屆，最終自己也戀戀不舍的走了。一中的校園依舊美麗吧！
小學(xué)的我們篇二
我們?nèi)?）班是一個(gè)大家庭，班級(jí)里有64位同學(xué)，就像陽(yáng)光下的花兒爭(zhēng)奇斗艷。
首先是多面手陸越，雖然他個(gè)子矮，但他的畫(huà)畫(huà)和鋼筆字卻是我們班獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能超過(guò)他。有一次，美術(shù)老師畫(huà)了一幅非常漂亮而又難畫(huà)的作品，讓我們學(xué)著畫(huà)，全班好幾十個(gè)人都畫(huà)的不像，只有陸越畫(huà)的.最好。還有一次，老師請(qǐng)陸越幫忙寫(xiě)一些字，等陸越寫(xiě)完后，老師連連夸他的字寫(xiě)的好，說(shuō)比老師的字還漂亮。
其次是汪少涵和王欣童，她們兩個(gè)人的臉蛋比雪還要白，扎著兩條小辮子。每到六一兒童節(jié)，都少不了她們倆表演的節(jié)目，只要看到她們的節(jié)目，同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)。
最后是葛中元同學(xué)，雖然他上課不太認(rèn)真聽(tīng)講、不積極發(fā)言，但是，他書(shū)外的知識(shí)比我們班任何一個(gè)人都強(qiáng)。有一次，語(yǔ)文老師出了書(shū)外一道題，我們想呀想，都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，葛中元舉起手來(lái)，說(shuō)出這道題的答案及分析的過(guò)程，同學(xué)們不由自主的鼓起掌來(lái)，老師則給他一個(gè)贊許的目光。
啊，再過(guò)10年、20年，陸越將成為一名畫(huà)家，汪少涵和王欣童成為舞蹈家，葛中元是一位科學(xué)家。
小學(xué)的我們篇三
空氣中還回蕩著那首《天空之城》的旋律，仿佛穿越千年的塵埃，從莽莽蒼蒼的遠(yuǎn)古響徹到忙忙碌碌的現(xiàn)代，撥動(dòng)著我的心弦，讓我忽地有種莫名的感動(dòng)，于是筆尖游走在紙端，留下一時(shí)的思考和感受。
我想，音樂(lè)最大的魅力便在于能引起人情感上的共鳴。它喚醒人內(nèi)心最真誠(chéng)的某種東西，在不知不覺(jué)中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動(dòng)，起伏跌宕，纏綿未絕。突然發(fā)現(xiàn)，所謂的余音繞梁只是因?yàn)橐魳?lè)留在我們心中的那份感動(dòng)從未消逝過(guò)。
于我而言，聽(tīng)一首曲子，仿佛是聆聽(tīng)作曲者講述自己的'人生經(jīng)歷和情感呼喚，或坎坷，或豪邁，或波瀾壯闊，或小橋流水，每每這時(shí)，我都會(huì)懷著一顆虔誠(chéng)的心去感受。有時(shí)，自己聽(tīng)著聽(tīng)著竟發(fā)現(xiàn)眼角有一絲淚痕！我問(wèn)自己，是因?yàn)槟浅鯇こ５募?xì)膩情感，還是藝術(shù)的魅力感染了我？最終的答案卻無(wú)從搜尋，只是聽(tīng)到那熟悉的旋律便依舊感動(dòng)，心中有太多的溫暖和陽(yáng)光。
其實(shí)，在這大千世界，能感動(dòng)我們的何止是音樂(lè)！
望著孩童們純真燦爛的笑臉，看著他們手拉手做游戲，奔跑于大街小巷、花園農(nóng)田，任由輕風(fēng)拂過(guò)他們的面頰，汗水濕透他們的衣襟。我想，你的思緒定會(huì)隨著那蔚藍(lán)天空下朵朵白云，飄向溫馨而美麗的記憶之城；抑或是看著老人們坐在冬日的陽(yáng)光下，一邊剝著花生一邊嘮著家常，議論著誰(shuí)家的孩子淘氣，誰(shuí)家的媳婦孝順，任由陽(yáng)光灑滿(mǎn)他們的臉上，直到夕陽(yáng)西下這又會(huì)在你心間留下怎樣的浪漫和溫暖？
羅丹說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)，生活中也不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆被感動(dòng)的心！
感動(dòng)我們的，或許只是父母一貫的叮囑，也許只是手機(jī)上一條來(lái)自朋友的祝福短信，也許只是陌生人提醒自己東西掉在地上的話語(yǔ)，也可能只是一個(gè)勝利的手勢(shì)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)從來(lái)不告訴別人的秘密!
這世間唯一能打動(dòng)人的，只有真實(shí)。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧！我相信，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣，我們會(huì)感到無(wú)比幸福和感動(dòng)的。
而此時(shí)，我只希望我們能放任這份感動(dòng)涌上心頭，然后望著東方既白的天空，滿(mǎn)面淚流!
這篇文章很早就寫(xiě)了，今天突然在草稿箱里把它翻出來(lái)了。本來(lái)已經(jīng)決定不再寫(xiě)什么文章，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)達(dá)到那個(gè)高度，但后來(lái)想想，覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)的東西，不管好壞，最起碼是我的那些想法，感受，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢？況且，什么是好，什么是不好？我不覺(jué)得文章有好壞之分，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點(diǎn)韓寒了。說(shuō)到這，我突然發(fā)現(xiàn)，許多的他們都覺(jué)得我在學(xué)韓寒，其實(shí)不是的，韓寒是韓寒，我是我，他只不過(guò)把我想說(shuō)的一些話寫(xiě)了出來(lái)，其他的都不是。中國(guó)不會(huì)再有第二個(gè)韓寒，也不會(huì)再有第二個(gè)我，所以我們沒(méi)必要學(xué)別人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么，然后，就為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，不同樣美麗而鏗鏘嗎？夢(mèng)想沒(méi)有大小，而沒(méi)有夢(mèng)想，人就渺小了。暗暗的在心里為自己鼓勁，加油，告訴自己，我可以，我也行，我并不比別人差，接著，去奮斗，去用心的做好每一件事，也就無(wú)悔于我們的青春。最后，當(dāng)你歷經(jīng)滄桑而再度聆聽(tīng)這首《天空之城》時(shí)，那種心酸過(guò)后的感動(dòng)，那種頹廢之中的掙扎，那種勇敢去夢(mèng)想的眼淚，會(huì)在你的腦海里愈演愈烈！
人的一生，能有多少次被感動(dòng)？
人的一生，能感動(dòng)別人多少次？
小學(xué)的我們篇四
她值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤?/p>
今年的春季女子拔河比賽已經(jīng)開(kāi)始。我也是一名運(yùn)動(dòng)員，這次我們的對(duì)手是實(shí)力強(qiáng)勁的三班。馬上就輪到我們班和三班比賽了，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)但又充滿(mǎn)了期待。終于，比賽開(kāi)始了，我們班所有的女生都在用力地拉。眼看著我們就要敗了，我們用力地扳回了局面。我們僵持了一會(huì)兒，三班趁我們放松的時(shí)候用力向后一甩，我們就變得非常被動(dòng)。也就是經(jīng)過(guò)這么一下我們才緩過(guò)神來(lái)。好家伙，還想偷襲，不行，要提醒一下同學(xué)們，于是我大喊：“大家要集中精力?！笨墒怯捎谌嗟膶?shí)力太過(guò)強(qiáng)大，我們最終還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
回到班里，我們的拔河運(yùn)動(dòng)員都哭了。當(dāng)然我也在內(nèi)?？墒俏以诓賵?chǎng)上看見(jiàn)了小麗。小麗看著若無(wú)其事的'樣子。我問(wèn)小麗：“你怎么在這里?。俊毙←愶@得很輕松的樣子，說(shuō)：“我在這思考問(wèn)題呢！”我很不理解，因?yàn)閯e的同學(xué)都為輸?shù)袅吮荣惗械絺?，她卻表現(xiàn)的很輕松的樣子。她跟我說(shuō)：“一次比賽不能說(shuō)明什么，但是考慮一下為什么會(huì)輸?shù)舯荣悾@才是我們應(yīng)該做的！”我一聽(tīng)，說(shuō)道：“你說(shuō)的很有道理，那我們?yōu)樯稌?huì)輸?shù)舯荣?？”她笑了笑說(shuō)：“有很多的原因?qū)е挛覀冚數(shù)袅诉@場(chǎng)比賽，最主要的原因是同學(xué)們沒(méi)默契，精力也不夠集中，還缺少磨合。”
聽(tīng)她說(shuō)完，我覺(jué)得很有道理。確實(shí)如她所說(shuō)，我們往往在輸?shù)舯荣惢蚴菦](méi)達(dá)到我們目標(biāo)的時(shí)候，總是對(duì)結(jié)果很在意，但是往往忽略了最重要的東西，那就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
通過(guò)這次比賽，她讓我明白了一個(gè)道理：我們只有從失敗中吸取教訓(xùn)，下次才有可能成功。好期待下次的比賽?。⌒←愡@種對(duì)待事情和結(jié)果的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
