2024年教師表揚稿

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師表揚稿篇一

11月17日上午，在學(xué)校工會的號召下，向我校全體教師生發(fā)出倡議，為佘嬌老師的孩子鐘妍妮小朋友捐款。倡議書一經(jīng)發(fā)出，全校教職工自愿捐款，一周時間共募得愛心捐款32245。90元。此項善款經(jīng)工會整理后，當(dāng)天下午工會已經(jīng)打入佘嬌老師的賬戶（廣發(fā)銀行）。我校同學(xué)的愛心深深溫暖著病痛中的鐘妍妮。病魔無情人有情，一方有難八方助，獻出一片愛心，撐起同一片藍天！自倡議發(fā)出以來，同學(xué)們紛紛伸出溫暖的雙手，踴躍捐款。

鐘妍妮同學(xué)是不幸的，在本該快樂成長的時候，卻與病魔羈絆前行。但他又是幸運的，因為有我們?nèi)Ｗ罴儩嵉膼坌陌樗小?/p>

在此，學(xué)校工會對全校師生助人為樂的高尚品德給予高度贊揚，對所有慷慨捐款的好心人表示深切的感謝！同時，也帶去我們最衷心的祝愿，祝愿鐘妍妮小朋友早日康復(fù)！

捐款如下：

全校教職工共捐款：10414.8元（其中煙民捐款340元）

全校學(xué)生共捐款：21831.1元

全校共捐款：32245.9元

xxxx

20xx年xx月xx日

教師表揚稿篇二

親愛的張老師：

您好！

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們二年了。在這二年來你對我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對我們的付出。

張老師，您是我們的語文老師又是學(xué)校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。

老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報您對我們的期望。

在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細心教導(dǎo)，我們會變得更加自信勇敢……

xxx

xx年x月x日

教師表揚稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師們，親愛的同學(xué)們：

關(guān)于表彰20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)考試成績優(yōu)秀教師、各類競賽獲獎教師、優(yōu)秀教案、作業(yè)及教學(xué)評優(yōu)獲獎教師的決定。

過去的三個多月，學(xué)校在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷深化課程改革，努力實施高效課堂和素質(zhì)教育，在教育教學(xué)方面涌現(xiàn)出一批先進個人。為了表彰先進、樹立典型，經(jīng)校委會研究決定，對趙紅靜、趙曉玲等數(shù)十位工作成績優(yōu)異的教師予以表彰。

學(xué)校希望受表彰的教師要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚勤奮認真，無私奉獻，努力教書育人的精神，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升做出更大貢獻。同時號召全體教職工要向受表彰的先進個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤于思考，勇于探索，熱愛學(xué)生，創(chuàng)造性地開展工作的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們立足崗位，扎實工作，無私奉獻，創(chuàng)新業(yè)績的工作精神，從而在全校上下掀起學(xué)先進、趕先進、爭先進的熱潮，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師而努力奮斗。

xxxxx學(xué)校

20xx年xx月xx日

教師表揚稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

您們好!

20xx年2月29號是一個值得信科人永遠銘記的日子。這一天，北京大學(xué)信科院研究生會在信科院07級電子碩士班的協(xié)助下，舉辦了幫助李霞的“獻愛心”募捐活動。原本是針對學(xué)院內(nèi)部的活動，許多非本院的老師同學(xué)也紛紛相助，使得此次捐款的總額達到53,461.70元。這個數(shù)字讓我們非常感動，我們知道，大家的善舉不僅代表著對李霞同學(xué)的關(guān)心，也凝聚著大家真心的祝福和一片真情。

我們無法忘記那一個個觸動人心的細節(jié)： 陳江老師中午一直在理科二號樓門口親自發(fā)傳單，很辛苦，我們想給他拍幾張照片，他怎么也不肯，還說：“這是我應(yīng)該做的”;朱老師在理科二號樓募捐點捐款時，我們的資料和簽名冊都還未準(zhǔn)備好;不少老師專門為取錢來回跑了一趟，還有一些已經(jīng)走遠了的老教授，看到傳單又折了回來;很多同學(xué)是專程跑過來替朋友捐款的，更有一些同學(xué)剛知道便掏空了自己的錢包，又問我們后續(xù)活動的情況，以便動員更多的朋友來捐款。

捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人。有一個看起來單薄而柔弱的女同學(xué)，看見我們的捐款箱，問我們：一箱牛奶多少錢?然后就留下了30元錢;有一個小妹妹，還由她母親帶著，看了我們的傳單，自己跑過來捐款，走遠的時候我們才發(fā)現(xiàn)她的腿腳有些不便。很想為他們留下點什么，很遺憾的是多數(shù)人都是默默的捐了錢，悄然的離開，不曾留下任何痕跡。我們無法一一書寫每一個閃耀人性光芒的瞬間，也無力描繪每一份溫暖人心的關(guān)愛與真情，在捐款的這一天，我們說了仿佛自己一輩子所能說的“謝謝”，然而再多的感謝又怎能回報這樣的愛與真心?三千塊，是那款心儀已久的手機，或是計劃了半年的一次旅行;一千五百塊，可以換掉那套已陳舊的廚浴設(shè)備;三百塊，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊，一周的伙食費啊，或是兩人甜蜜的一場電影……然而，為了一個生命的延續(xù)，面對身邊姐妹的困苦，大家卻毅然的拿出來了。

這是怎樣可愛的老師和同學(xué)們啊，如同四月的芳菲，使這所凝結(jié)了百年魅力的校園愈發(fā)光彩奪目! 面對痛苦，絕望，除了自身的堅強和勇敢，來自他人乃至社會的關(guān)懷，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量。正是老師和同學(xué)們的關(guān)懷，給了李霞堅持下去的勇氣;正是老師和同學(xué)們的愛心，給了一個生命延續(xù)下去的希望。 李霞同學(xué)是不幸的，命運的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學(xué)更是幸運的： 因為她幸運地生活在北大; 因為她幸運地生活在我們信科; 因為她幸運地生活在我們這些敬愛的老師，可愛的同學(xué)們之間，生活在溫暖的真情之中! 都說大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什么，我們不能一一向老師和同學(xué)們說聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師。

xxx

xx年x月x日

教師表揚稿篇五

xxx學(xué)院：

智者擇校而讀。xxx學(xué)院是一所設(shè)施齊備，功能齊全，培養(yǎng)各類技能型人才的搖籃。氣勢恢宏的教學(xué)樓布局合理，教室寬敞明亮，散發(fā)著書香的圖書館是同學(xué)們吸取知識的殿堂，幽雅的環(huán)境是名副其實的生態(tài)校園。學(xué)院不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境，且有良好的人文環(huán)境，通過各種文化活動激發(fā)學(xué)生讀書，服務(wù)于祖國的豪情，時時鼓舞廣大學(xué)子不斷拼搏進取，營造了濃厚的校園文化氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育功效。校園環(huán)境為莘莘學(xué)子們的學(xué)習(xí)與生活提供了保障。

特色的“三元制”教學(xué)模式和“雙證”就業(yè)“訂單學(xué)院”的特色提高了學(xué)院的知名度，成績突出，獲得社會的認可和好評。

冬去夏來，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生就要離校走上實習(xí)崗位。入學(xué)以來，在學(xué)院教師培養(yǎng)教育下，學(xué)生的思想品德、文化技能和綜合素質(zhì)得到全面提高，成為一技之長的有用之人。這個客觀存在的事實，說明舍近求遠當(dāng)初的擇校是無悔的選擇。

古人云：“好酒不怕巷子深”就是這個道理，花開技師學(xué)院省外香。

在升學(xué)道路上，每個學(xué)生家長都會根據(jù)個人條件有自己的選擇，尤其是經(jīng)過認真對比后的選擇。__學(xué)院招生辦的幾位老師工作都主動熱情，接電話首問老師更是有問必答，有求必應(yīng)，且效率快。其中的一位溫老師和另一位李文朝老師給人留下親切、熱情的良好印象。招生辦老師之所以能互相配合，把團隊精神發(fā)揮好，一定有一位身教勝于言教的好帶頭人。

學(xué)院汽車工程系班主任王建老師，也是一位工作認真負責(zé)的好老師。他管理的幾個班共有100多名學(xué)生，而作為一名學(xué)生家長，每次打電話想了解學(xué)生在校情況時，他總能把學(xué)生思想品德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況給予詳細介紹，這是很不容易的?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，這位王建老師日常工作只有做到以班為家，能深入細致地和同學(xué)們談心，交流，做好思想工作，才能心中有數(shù)，了解學(xué)生情況。

從家長角度看，學(xué)院招生辦和王建老師是學(xué)院文明窗口的代表。從外省人角度看，學(xué)院招生辦和王建老師又是山東文明窗口的代表之一。

從目前情況看，我國大多數(shù)企業(yè)已逐漸由依靠傳統(tǒng)的資本勞動力等基礎(chǔ)生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)向倚重于知識信息、技術(shù)專業(yè)化的人才力資本等生產(chǎn)要素，企業(yè)人力資源管理不斷重視。

學(xué)院好比一座工廠，學(xué)生就是產(chǎn)品，學(xué)生素質(zhì)差，不適銷對路，就不會受市場歡迎。學(xué)院不僅把學(xué)生招得進，而且必須讓符合條件的學(xué)生就業(yè)有望。學(xué)院根據(jù)市場需求，立足于辦學(xué)應(yīng)該辦有特色學(xué)院，設(shè)有特色的專業(yè)，培養(yǎng)有特長的學(xué)生，以經(jīng)得起市場的檢驗。

學(xué)院在完成正常教學(xué)任務(wù)的同時，通過課程整合，利用現(xiàn)有幾個實訓(xùn)中心來滿足各專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需求。使學(xué)生們既是擁有一定理論功底和身懷一門或多門技能的中級工、高級工和技師。學(xué)院與省內(nèi)外多家知名企業(yè)聯(lián)姻交流合作，使學(xué)生持“雙證”畢業(yè)，能選擇到自己較滿意的企業(yè)就業(yè)，增加學(xué)生就業(yè)的競爭力，為學(xué)生構(gòu)筑更為廣闊的就業(yè)空間。

訂單學(xué)院“雙證”就業(yè)特色，是技師學(xué)院把招生、畢業(yè)、就業(yè)完美的結(jié)合，解除了學(xué)生入學(xué)的后顧之憂，做到市場需求滿意，用人企業(yè)滿意，學(xué)生家長滿意。

技師學(xué)院黨委、技師學(xué)院在省黨委、省的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院教職工的努力，用他們辛勤的勞動交了一份完整的答卷。

國以才立，政以才治，業(yè)以才興，人力資源具有戰(zhàn)略性，決定性，基礎(chǔ)性的作用。人才強國戰(zhàn)略促進經(jīng)濟發(fā)展，技術(shù)進步。經(jīng)濟持續(xù)增長對人力資源提出質(zhì)和量的要求?？梢哉f，人力資源與經(jīng)濟發(fā)展是互相促進，相輔相成。我國對技術(shù)力量需求已從初級型轉(zhuǎn)向高級工、技師、高級技師，這就是市場的變化和需求。從歷史看，雖然技師學(xué)院在過去的幾年里為社會培養(yǎng)、輸送大批高級工、技師，取得了較大成績，但在現(xiàn)有的教學(xué)層次上增設(shè)一至兩年制高級技師進修班是可行而必要的。目前，在全國高等技能教育院（校）開設(shè)高級技師進修班尚屬少有。

另：建議技師學(xué)院在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，開設(shè)下列短期培訓(xùn)班：

1、已獲得中級工需向高級工升級的；

2、已獲得高級工需向技師升級的；

3、已獲得技師需向高級技師升級的。

個人認為，現(xiàn)有的有利條件是：

1、有雄厚的師資力量和潛力，有一支高素質(zhì)“雙師”型教師隊伍，有全體教師愛崗敬業(yè)和踏實努力工作的作風(fēng)；

2、學(xué)院擁有先進的教學(xué)和實訓(xùn)設(shè)施；

3、信息化建設(shè)在同類院校中居領(lǐng)先地位；

4、多年積累和努力有完善的管理制度和良好的后勤服務(wù)。

學(xué)院的資源優(yōu)勢和兩個假期的利用都是辦好短期培訓(xùn)的有利條件?；仡櫦紟煂W(xué)院多年努力工作所取得的各項成績，展望技師學(xué)院明天美好的前景，都是省委、省領(lǐng)導(dǎo)的必然結(jié)果。

今天的技師學(xué)院正以其管理嚴(yán)、教風(fēng)良、學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)優(yōu)、質(zhì)量高而聞名海內(nèi)外，得到了社會各界和廣大家長的贊譽。

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

教師表揚稿篇六

尊敬的舒鑫同學(xué)學(xué)生家長：

見信好!

您的孩子，舒鑫，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

數(shù)學(xué)老師：李宏

xxxx年xx月xx日

教師表揚稿篇七

敬愛的老師：

您好！

第三十一個教師節(jié)如約而至了，在這樣一個特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個崗位上的老師們致以最誠摯的祝福和最崇高的敬意！

“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，詩詞歌賦，章文字句，頌不完對您的崇敬和感激！斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個日日夜夜的陪伴；歲月長河，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的付出。是您無私的奉獻，培育了一代又一代自強不息、不斷進取的廣藝學(xué)子！

作為廣藝學(xué)子，我們真的很幸福，因為我們身邊擁有這么多為我們不計得失、默默付出的園丁，正是因為你們的辛勤耕耘和無私奉獻，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速，建設(shè)的如此美好，而我們正實實在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進步所帶給我們的紅利，我們沒有理由不向老師們表示敬意和感激。

其實我們知道，再華麗的辭藻，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動力，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。今后的日子里，我們一定會更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時光，以實際行動，向一直以來關(guān)心我們、幫助我們、支持我們的老師表示感謝，感謝有您與我們共享苦樂，感謝有您陪伴我們度過人生中最美好的青春時光。

再一次把最誠摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂 ！

此致，

敬禮

姓名：

日期：

教師表揚稿篇八

尊敬的小王同學(xué)：

見信好!

您的孩子，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

教師表揚稿篇九

意明商廈各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，我是意明東體商廈忠實的顧客，家就居住在商廈對過，所以平時的飲食起居都固定在東體商廈購買，基本上每天都去買蔬菜。

每次去買菜讓我印象深刻的是整整齊全的蔬菜，更好的是對蔬菜區(qū)的一位服務(wù)員印象深刻，每次都可以看到她的笑臉，對顧客的服務(wù)態(tài)度就像對自己的家人一樣熱情，每次步入蔬菜區(qū)都可以聽到她的迎賓聲，看到她我們顧客的心情也特別好，每次購物都非常愉快，心情舒暢。好幾次我問她叫什么名字，她都笑而不答，說這是她應(yīng)該做的，這一次我也是通過別的服務(wù)員才知道原來她叫李淑梅，我也不會用多美好的詞匯來形容我的心情，我只想說感謝意明的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)出那么優(yōu)秀高素質(zhì)的員工來為我們服務(wù)，也希望貴商廈領(lǐng)導(dǎo)對這位員工予以表揚。

還有一位姓楊的大姐，別看她個子矮點，可對大家的服務(wù)很熱情，百問不煩，總是笑呵呵的。尤其對我們老年人，我希望這種精神長久下去，使我們老年人有一種到家的溫馨感。

意明是我們?nèi)业馁徫飿穲@。

忠實顧客：王俊芬

教師表揚稿篇十

尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：

你們好!

我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月里，通過各位老師細致入微的`照顧，

我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進步，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。

終于盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。

現(xiàn)在看來這是一個正確的選擇。

經(jīng)過這段時間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。

寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還經(jīng)常用英語向媽媽問好。

杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐。

在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高。

能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了。

有時還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特別是進屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變，進屋知道要穿拖鞋了。

在學(xué)習(xí)方面，杉杉也有明顯的進步，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤，聽兒歌的同時常常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點點滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。

在這里我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的張老師、韋老師、唐老師以及教育過、關(guān)心過、幫助過寶寶的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。

你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師們一生平安!

再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

教師表揚稿篇十一

尊敬的xx院長，xx班的老師們：

你們好，我是xxx小朋友的家長。孩子在幼兒園已經(jīng)生活學(xué)習(xí)半個學(xué)期了，每天看著孩子開開心心地從幼兒園回來，繪聲繪色的講著幼兒園里有趣的事情，我由衷的感激蔣園長和小一班的老師們。

入園之初我們心中總是有些不舍與擔(dān)憂，不舍得幼小的孩子從此就要離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的集體生活；不舍得幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環(huán)境，擔(dān)心可愛善良的他會被其他小朋友欺負；擔(dān)心調(diào)皮淘氣的他會讓老師厭煩；擔(dān)心不會自己吃飯的他會餓著，擔(dān)心不會蓋被子的他會凍感冒生病，擔(dān)心他…

現(xiàn)如今，所有的擔(dān)心都變的是那么得多余，每天上幼兒園變成了孩子最快樂的事情，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且在各個方面都有不小的進步，作為家長我們深深的懂得，孩子點滴的進步都得益于小一班xx老師，xx老師和xx老師的耐心照顧和正確的引導(dǎo)。

還記得剛?cè)朐旱拿總€早上都會哇哇大哭，情緒低落，不舍得媽媽的離開，xx老師或者xx老師都會抱著他或者拉著他的小手安慰他；還記得他剛?cè)雸@時不會自己吃飯，xx老師一勺一勺的將飯菜喂到嘴里；還記得因為孩子貪玩，沒有及時去小便便在褲子上，xx老師把孩子的褲子洗干凈；還記得天冷時孩子褲子濕了，xx老師用空調(diào)的熱風(fēng)把吹干；每次孩子生病了，老師們都會格外的關(guān)心照顧，問寒問暖；還記得感恩節(jié)時xx老師和張老師教孩子們做的感恩卡片，第一次收到孩子親手做的卡片，說著感恩的話語，讓我們做父母的非常感動。

孩子的很多好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的，玩好玩具知道把玩具放回到玩具箱里；和小朋友一起玩的時不僅玩具可以分享還懂得交換；見到認識的人會主動的打招呼問好。xx老師和張老師還會主動耐心地給我們講解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子的耐心和專注力。

多少次看到班里的孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從不對孩子們大喊大叫，而是像對待自己孩子一樣，不厭其煩，認真引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注太多的愛。這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

縱有千言萬語也難以表達我們的感激之情，衷心的感謝小一班的xx老師，張老師和xx老師，感謝院長的辛勤工作，領(lǐng)導(dǎo)處這樣出色的幼兒園，有了你們，讓我看到了孩子美好的未來！

祝福老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

xxx

xx年x月x日

教師表揚稿篇十二

尊敬的園長：

您好!

我是貴園xx班xx的家長，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長與進步，也深深感受到了xx、xx、xx三位老師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝!

小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè)，擅長溝通。面對剛?cè)雸@的幼兒，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，把愛滲透到孩子幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，xxx老師對家長周到熱情，同家長保持良好的聯(lián)系溝通，常常晚上八九點還在qq群上答復(fù)家長的問詢和疑惑，每次春游秋游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每一個環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計都獨具匠心，我們家長也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。x老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看，經(jīng)?！艾F(xiàn)場直播”，家長們非常歡迎。x老師照顧孩子細致周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。

三位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。教室里處處是老師們精心設(shè)計的主題裝飾，每個節(jié)日都變換不同的方式營造歡樂的氛圍，色彩鮮艷形象生動手工精湛，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。

她們了解每個孩子的愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿;她們對每個孩子如數(shù)家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片;她們對每個孩子呵護愛護，表揚有方法批評有技巧。作為家長，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。

孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了老師們的細致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺都不肯摘，我感受到了老師們在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有歇息的時候，她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。

xxx、xxx、xxx三位老師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運能遇到這么好的老師。感謝園長的出色領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的付出與奉獻。

xxx

xxxx年xx月xx日

教師表揚稿篇十三

尊敬的****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，這里完全是陌生的。

在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。

獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。

記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時幫媽媽拿東西，

大東西拿不動就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。

記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，

怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢?和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。

悠悠原來上學(xué)的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問好，大人提醒也不管用;現(xiàn)在只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，

于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進教室,于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,一直溫暖著我們的心。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈老師說可以帶他多出去和小朋友們玩，現(xiàn)在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起;

老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在可以很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間;

于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙，現(xiàn)在悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達能力也有顯著的提高;于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上臺表演。

她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。

剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。

有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，不厭其煩，認真引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進，

孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過、關(guān)心過、幫助過悠悠的所有老師!感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子美好的未來!

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

教師表揚稿篇十四

火災(zāi)無情人有情，大災(zāi)面前有大愛。

20xx年7月9日凌晨1點，位于大橋鎮(zhèn)新井街52號住戶趙春林家中發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)時，兩層樓房著火，并伴有濃煙，卷簾門瞬間被大火吞噬。在這一緊急時刻，大橋鎮(zhèn)敬陽松、敬保朝等九名群眾及時趕到。他們克服黑暗，與鎮(zhèn)派出所同志緊密配合，找來高壓水泵，迅速引來水源，投入緊張的滅火工作中。由于壓強較大，高壓水泵靠人個力量無法穩(wěn)固，幾名男同志就組成力量把高壓水泵環(huán)抱起來對準(zhǔn)大火。然而當(dāng)天風(fēng)勢較大，大火迅速躥到屋后并大幅蔓延，滅火的同志趕忙分工協(xié)作，一部分人留在屋前滅火，一部分人跑到屋后面去滅火，還有的人負責(zé)維持現(xiàn)場秩序，避免圍觀群眾靠近火區(qū)。最終，大家通過在房前屋后進行夾攻才將大火撲滅。

“7.9火災(zāi)”火勢兇猛，當(dāng)天風(fēng)雨交加，各種消防器材不足、還要克服黑暗，在這樣一種嚴(yán)峻的形勢下最終順利將大火撲滅。在社會意識較為淡薄的今天，依然有大橋鎮(zhèn)敬陽松、敬保朝、張青松、胡闖、范二娃、鮮永紅、張纖、馬軍華、馬俊等九名同志不畏艱險、不怕危險沖向大火。為了弘揚這種崇高的道德風(fēng)尚，大橋鎮(zhèn)黨委決定授予該九名同志“見義勇為居民”稱號。

鎮(zhèn)黨委號召：危險并不可怕，可怕的是在危險面前有人退縮。我們應(yīng)自覺踐行“全民關(guān)注消防、生命安全至上”這一主題，向這九名同志學(xué)習(xí)，在災(zāi)難面前不退卻，一起努力克服困難，共同參與和支持消防安全行動，形成人人關(guān)心消防，在危險面前全民一條心。我們要自覺地樹立起高度的社會責(zé)任感，為共同營建大橋鎮(zhèn)的美好明天，為構(gòu)建的和諧未來而奮斗!

大橋鎮(zhèn)黨委

20xx年7月24日