2024年父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字篇一
開卷有益。這一期的一篇文章《不以愛的名義為她安排》讓我讀后感觸很深。文章篇幅不長，卻通過精煉簡短的生活小實(shí)例闡述觀點(diǎn)，解決一個(gè)讓無數(shù)家長困惑的問題——為什么我現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)資源這么好，而學(xué)習(xí)動(dòng)力卻不強(qiáng)呢?
文章中的女孩在新學(xué)期伊始，與媽媽一同買學(xué)習(xí)文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學(xué)習(xí)的重要性，可是孩子每次都給了媽媽一個(gè)很肯定的回答：“不需要”。在面對(duì)媽媽說教的時(shí)候，孩子及時(shí)制止了媽媽，并點(diǎn)出了文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當(dāng)一名英語教師，生活中一直為大學(xué)時(shí)光沒有充分利用好時(shí)間和資源而后悔。這個(gè)細(xì)節(jié)告訴了我們媽媽在很多時(shí)候會(huì)不經(jīng)意間把自己未了的心愿強(qiáng)加于孩子的未來，而這些都是以愛的名義。
這種生活場景也許在很多家庭中出現(xiàn)。暑假放假后的前幾天，也有一位家長同我交流，談到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題?；叵胛覀兗彝サ慕逃?，雖然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經(jīng)驗(yàn)，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對(duì)待孩子成長問題，我們一直堅(jiān)持三個(gè)“不”理念：從不勉強(qiáng)孩子做自己沒有興趣的事情，從不為孩子做主報(bào)任何課外輔導(dǎo)課程，從不把父母的未盡的心愿強(qiáng)加于孩子身上實(shí)現(xiàn)。
孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無憂，基本教育保障還是可以提供給孩子，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學(xué)習(xí)，基本都能滿足孩子。我們是這樣對(duì)待的孩子學(xué)習(xí)上的問題的：嚴(yán)把入口，關(guān)注過程，淡化結(jié)果。
所謂嚴(yán)把入口，就是慎重對(duì)待孩子的興趣學(xué)習(xí)，在孩子做出選擇前給孩子充分的時(shí)間考慮和體驗(yàn)感受，是否學(xué)習(xí)由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認(rèn)知有限盲目決定，也能夠讓孩子自己承擔(dān)興趣學(xué)習(xí)過程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學(xué)習(xí)這件事來說，往往導(dǎo)致許多家庭硝煙彌漫、戰(zhàn)火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學(xué)鋼琴，我們幫助孩子認(rèn)識(shí)了鋼琴，帶孩子去聽音樂會(huì)，將學(xué)習(xí)鋼琴過程中會(huì)遇到的困難提前告訴孩子，并沒有著急為她購買鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學(xué)，孩子會(huì)拉上家中老人到琴行看老師教學(xué)生彈琴，就這樣過了一年，孩子上小學(xué)了，這種對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣隨之增長，我們帶孩子在琴行學(xué)習(xí)了幾節(jié)課，孩子喜歡又珍惜這種體驗(yàn)。在征求孩子意見的基礎(chǔ)上，并確定孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心后，我們?yōu)楹⒆淤徺I了一架鋼琴。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會(huì)讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，而不是家長的需求。
其次就是關(guān)注過程。孩子在小學(xué)五年的時(shí)間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情，有些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的課程，如奧數(shù)、約讀書房等。有些是與體育藝術(shù)有關(guān)的課程，如橄欖球、帆船、尤克里里、油畫國畫等。我們給予了孩子足夠的體驗(yàn)空間，很多事情她了解了其中的樂趣后，當(dāng)確定要深入學(xué)習(xí)之后，我們就要與孩子一起關(guān)注過程，這種過程體驗(yàn)往往比興趣體驗(yàn)要重要得多，因?yàn)檫^程體驗(yàn)是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也同時(shí)考驗(yàn)著孩子與家長的意志力。還是以鋼琴學(xué)習(xí)為例，孩子在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中與許多家庭一樣，起初由興趣轉(zhuǎn)為天長日久的重復(fù)和練習(xí)后，也會(huì)遇到困難和坎坷，也會(huì)因一個(gè)曲子有難度就是過不了關(guān)而氣餒甚至發(fā)脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅(jiān)定自己的選擇，沒有退縮。對(duì)待課外輔導(dǎo)課我們也是堅(jiān)持這一態(tài)度，所以當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，會(huì)將注意力集中在對(duì)問題的解決上，而不是輕易說放棄。
最后就是淡化結(jié)果。這是從《父母課堂》中學(xué)到的觀點(diǎn)。開篇提到的文章最后，作者回想著因強(qiáng)迫給孩子報(bào)了舞蹈課，得到的是孩子常常悶悶不樂，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績，她的心“慢慢歸于平靜”，“牽著女兒的手轉(zhuǎn)身離開”。這樣的結(jié)尾給我們的啟示是教育的結(jié)果就是要順其自然。到目前為止孩子小學(xué)期間的任何學(xué)習(xí)，我和孩子爸爸更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度，督促其建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于結(jié)果往往不是太計(jì)較，這樣包容的心態(tài)會(huì)讓孩子更能放開手腳享受學(xué)習(xí)的樂趣和過程的快樂，不會(huì)太在意得失，盡管有些時(shí)候她的成績并不如“人家的孩子”，但這些信息對(duì)于孩子來說只是參考，不是壓力。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有她自己成長的軌跡。
感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導(dǎo)，不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳酆⒆?，更讓我們收獲了孩子們的身心健康，成就了好的家風(fēng)。
父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字篇二
《父母課堂》是一本及時(shí)的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會(huì)提出很多奇怪的問題，而且總是問個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如:對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來請(qǐng)教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對(duì)性強(qiáng)。
首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應(yīng)該做的。對(duì)父母的'孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問題?！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對(duì)性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣?！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長，心里高興極了。
不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!
父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字篇三
家庭教育從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，從感性到理性，從有對(duì)錯(cuò)到基本正確是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)變化過程中，家長充當(dāng)著尤其重要的角色，怎樣正確引導(dǎo)孩子，掌控孩子是我們每個(gè)家長都要學(xué)習(xí)的一門重要課程。
所謂“掌控”不是要牢牢地握住孩子不放，一副“我是家長，你必須要按我說的做”的姿態(tài)，而是在現(xiàn)實(shí)生活中讓孩子變得更有抗挫力，如何培養(yǎng)孩子的抗挫力，就要家長教會(huì)孩子對(duì)自己行為及結(jié)果的把控。
有些孩子通過自己做決定來學(xué)習(xí)掌控中心，他們會(huì)變得越來越自信，越來越獨(dú)立，最終具有抗挫力，那些明白了自己能掌控人生的孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)把問題和失敗怪罪于別人，會(huì)從自身尋找失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從而更加優(yōu)秀，而不會(huì)一遇到困難就怨天尤人，找各種理由，久而久之就會(huì)越來越懦弱，見不得風(fēng)雨，像溫室的花朵一樣離開別人的呵護(hù)將無法生存。
培養(yǎng)孩子的抗挫力需要父母放棄對(duì)孩子的嚴(yán)格控制，始終給他們指導(dǎo)，關(guān)注和支持，讓孩子有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的控制力，在規(guī)則之內(nèi)給孩子最大的自由，既保證孩子的身心舒展，又保證他的行為有度。我們家長通常每天念叨最多的是“快點(diǎn)做作業(yè)，別磨磨蹭蹭的;做不完別出去玩，做完了再練習(xí)畫畫，寫字，鋼琴，卷子等等，估計(jì)孩子都能倒背如流了，我們也說煩了，可最終孩子是否做到了呢?即使迫于我們的壓力之下做到了，而效果又如何呢?往往總是在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中兩敗俱傷，不歡而散。面對(duì)這種情況，本文中介紹的方法后我受到了很大的啟發(fā)。文中介紹的‘梯子技巧’給我提供了非常好的幫助。讓孩子自己畫出”決策樹”，然后在樹的枝條上寫出不同的決策帶來的不同結(jié)果，慢慢地孩子懂得正確決策的重要性和錯(cuò)誤決策帶來的后果，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)放學(xué)后即使樓下有小朋友的召喚，他也能控制住寫完作業(yè)才出去。
培養(yǎng)抗挫力還有一個(gè)重點(diǎn)就是讓孩子明白不是所有的事都能盡在掌控之中。對(duì)孩子來說明白哪些事情無法掌控同樣重要，否則他們就會(huì)不斷碰壁，盲目自信，有可能讓孩子走進(jìn)一個(gè)死胡同。所以作為父母就要及時(shí)的正確疏導(dǎo)，給他們關(guān)愛和擁抱，提醒他們生活雖然殘酷，至少父母會(huì)一直陪伴左右，給他們依靠。我給孩子講了偉大的數(shù)學(xué)天才約翰·納什的故事，他頗具傳奇色彩的一生讓孩子感到非常的震撼。曾經(jīng)年輕有為的數(shù)學(xué)家由于壓力太大，精神抑郁，最后被送往精神病醫(yī)院接受殘酷的治療，地獄般的醫(yī)院生活并沒有完全治好他的病，當(dāng)所有人都以為他要隕落的時(shí)候，納什依靠自己頑強(qiáng)的意志最終戰(zhàn)勝病魔，重返數(shù)學(xué)科研領(lǐng)域，并取得了非凡的成就。
幫助孩子理解有些事情就是無法掌控的，無論對(duì)大人孩子都是如此，但有一樣?xùn)|西我們能真正掌控，那就是自己對(duì)待事情的態(tài)度。當(dāng)面臨這些時(shí)，最好的做法就是無需糾結(jié)，保存精力，繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)孩子開始對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)時(shí)，就學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)生活，當(dāng)面對(duì)逆境失敗或壓力時(shí)，他們會(huì)更快地恢復(fù)信心，重整旗鼓，最終也能更有力地迎接未來的挑戰(zhàn)。
父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字篇四
曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個(gè)月不著家，雖然到過很多地方，看過很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對(duì)家人的思念，這也使家庭在我心里變的無比重要。女兒的到來是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過女兒成長的任何一個(gè)瞬間。
當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個(gè)角色，所擔(dān)任的不僅僅只是對(duì)她的關(guān)愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無措，尤其在升了小學(xué)之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進(jìn)步飛速，有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見分歧，她不再是那個(gè)只會(huì)在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識(shí)到成長不單單是女兒自己的事，作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長！
父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時(shí)候，往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對(duì)的，這一切都是為孩子好，沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對(duì)孩子下任何自己認(rèn)為對(duì)的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去證明，往往比用言語去聲明來的更有說服力，同樣，孩子通過自己領(lǐng)悟懂得的，也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多。
家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻?，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想干了！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓?，打掃廚房了，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進(jìn)來了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識(shí)到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔(dān)，要有責(zé)任感，可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂趣，從中得到快樂，給家一份美麗，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。
正如文章所述，孩子小的時(shí)候，對(duì)這個(gè)世界一無所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎?，時(shí)間久了，孩子就不會(huì)跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的。
感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思，作為庇護(hù)女兒的大樹，這就是我的養(yǎng)分。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會(huì)教育，孩子在她成長的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會(huì)一帆風(fēng)順，但五味具雜也不乏樂趣。
父母課堂讀后感200字 父母課堂讀后感800字篇五
讀一本好書，能夠影響一個(gè)人一輩子?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
我對(duì)兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。
對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我明白了“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”;懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。
經(jīng)過思考后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
盡量少出去應(yīng)酬，抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次，他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事。
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
我們就應(yīng)了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我打算逐步培養(yǎng)他的自理潛力和勞動(dòng)習(xí)慣，構(gòu)成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時(shí)做小助手等。
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步構(gòu)成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有職責(zé)感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子必須能茁壯成長，成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。
