最新路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭篇一

其中×××，說(shuō)這附近開(kāi)了一個(gè)時(shí)光店，不如我們?nèi)タ纯窗?！我們異口同聲地說(shuō)好，我們火急火燎的就去了。

當(dāng)我一打開(kāi)門(mén)時(shí)，我頓時(shí)停住了，一打開(kāi)門(mén)時(shí)，他放的歌是同桌的你，嘻嘻，當(dāng)我走到第5步時(shí)，我看到了一本畢業(yè)相冊(cè)，我看到上面貼滿(mǎn)了照片，有兩個(gè)人的合影，三個(gè)人的，5個(gè)人的一班人的，當(dāng)時(shí)我就在想，這如果是我和我們班同學(xué)的合影該多好啊！

看到了他們同班的合影，我就又想起了我們?cè)?0xx年冬天第一場(chǎng)雪老師給我們照的合體相了。

頓時(shí)的我哭了，紅紅的眼圈下流下了兩行清澈的淚水。

他們問(wèn)我為什么哭，我低聲的說(shuō)：“我想我以前的同學(xué)了，他們說(shuō)沒(méi)事兒別哭?！?/p>

當(dāng)我看到一個(gè)老師畫(huà)時(shí)，我頓時(shí)地又想起了我小學(xué)的英語(yǔ)老師，我們的英語(yǔ)老師又溫柔又善良，她沒(méi)和我們發(fā)過(guò)一丁點(diǎn)的.脾氣，我很喜歡她。我們的小學(xué)老師是我這輩子最難忘的老師。

我們繼續(xù)向前走去，我突然又看到了一個(gè)模型，是一個(gè)同桌在一起學(xué)習(xí)的模型，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)，我的第八個(gè)同桌是我最心心相印的同桌了，我一有困難他就幫助我，我想起這些事來(lái)，我想起這些事情來(lái)，我的眼淚就流個(gè)不停。

在我們開(kāi)畢業(yè)會(huì)的那一天，我們班主任對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)讓我牢牢的記在了心里，這句話(huà)就是，你們是我這7年來(lái)帶過(guò)最優(yōu)秀的一個(gè)班了。你們的好老師一輩子也忘不了，老師會(huì)想你們的，愛(ài)你們的。

我一邊傾聽(tīng)著音樂(lè)，一邊回想小學(xué)的美好時(shí)光，當(dāng)時(shí)的心里很不是滋味。

今天最開(kāi)心的事就是路過(guò)了這家讓人戀戀不舍的舊時(shí)光店。

我要把今天在時(shí)光店發(fā)生的事都記錄下來(lái)，還要分享給我以前的小學(xué)同學(xué)，我還要帶他們來(lái)看這些美好的時(shí)光。

路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭篇二

空氣中氤氳著桃花的香味，他的思緒纏繞著隨風(fēng)飄散的落英在空中飛揚(yáng)。

“美麗？仙境？……”該如何形容此時(shí)此刻眼前的這番景象呢？“詫異？驚喜？……”又該如何來(lái)表達(dá)他此時(shí)此刻的心情呢？

他的眼神是迷茫的，又是充滿(mǎn)期待的。他的雙眸閃爍著光芒，是經(jīng)歷了頻繁戰(zhàn)亂后身處這仙境時(shí)的好奇和向往；他的眼神中又是一片迷茫，是面對(duì)這未知的一切不知所措而生出的絲絲恐懼。

帶著這種復(fù)雜的心情，他踏上了這條神秘的道路。當(dāng)走到路的盡頭，或許是他所向往的幸福寧?kù)o的生活，或許是他無(wú)法逃離的像現(xiàn)實(shí)一樣黑暗的生活。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花落了一地，也許是桃花賦予夫人好運(yùn)，使他無(wú)意間闖入了一個(gè)太過(guò)虛幻的世界：

廣袤無(wú)垠的土地，幽靜清新的景色，怡然自樂(lè)的人家，其樂(lè)融融的老人和孩童。這一派靜謐恬淡的和平景象。讓他一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這里。

村莊里勤勞樸實(shí)的人們?cè)谔镩g默默耕作，這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活令他羨慕不已，想想自己的生活：整日東奔西走，辛辛苦苦，卻入不敷出，日益貧困；國(guó)家狼煙四起，民眾顛沛流離；這一切的一切，讓他不由得打了個(gè)寒顫。淚水打在手上，漾成一朵朵無(wú)色透明的小花。

熱情好客的人們精心款待，令他流連忘返：在這里，不必因?yàn)榭辆桦s稅而東躲西藏；不必因?yàn)閼?zhàn)火而朝不保夕。和諧在空氣中彌漫，籠罩了整個(gè)村莊。

舍不得但最后還是要離開(kāi)。曾經(jīng)遙遠(yuǎn)縹緲的一切近在咫尺，站在桃花源繁華而蒼涼的天空下，望著周?chē)鸱男鷩膛c匆匆變換的流光，他突然心潮澎湃，熱淚盈眶。

如果那一切是夢(mèng)，為什么回憶又如此真實(shí)。如果回憶是真實(shí)，為什么又茫遠(yuǎn)得難以捕捉？倘若真有這樣一處凈土，布滿(mǎn)花香和遠(yuǎn)離塵世的聲音，所有美好的回憶都能在這里尋找，所有快樂(lè)的聲音都在這里回蕩，而且有永不落幕的春天，那該有多好？他來(lái)過(guò)，他經(jīng)歷過(guò)，他懷念，只是再也回不去了。

曾經(jīng)的曾經(jīng)亦不再有，想到這里，淚水涌出了他的眼瞼。

路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭篇三

城市街燈奪目，不由分說(shuō)便搶走了本屬于星星的光彩。墨藍(lán)色的天好像一塊骯臟的抹布，在我心頭盤(pán)旋，盤(pán)旋。

那年，我們?cè)谑煜さ牡胤椒謩e，淚水和雨水打濕了腳下的磚。

你撐著我最熟悉的黑傘，在傾盆的大雨里微笑。

我們就在你身后的房子里一同度過(guò)了六年，現(xiàn)在回想，好似哪里都有我們的回憶，屬于我們的舊時(shí)光。

一轉(zhuǎn)眼，仿佛還是那個(gè)天真肆意的年紀(jì)，仿佛在教室中還能聽(tīng)到我們嘈雜不一的讀書(shū)聲，仿佛推開(kāi)門(mén)，在那間小小的教室里還能看見(jiàn)小小的我們。

我喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，你愛(ài)好文學(xué)和英語(yǔ)；我天生活潑好動(dòng)，而你文靜低調(diào)。按理說(shuō)相差如此的我們應(yīng)該形同陌路，可是上天偏偏就將我們系在了一起。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，你在不經(jīng)意間闖入我的世界，當(dāng)我抱著新書(shū)被淋成落湯雞時(shí)，你在我身后遞上一把黑傘。

我驚詫地回頭，卻見(jiàn)你正捂著嘴笑，溫順的黑發(fā)卻被飄出的雨水打濕了一縷，散在你的肩頭。

我失笑，同時(shí)看見(jiàn)你的校牌，三年四班。

你幫我，也許是因?yàn)楣亲永锏臏厝幔蝗炭次冶淮笥晖淌?，即使我只是你素未謀面的陌生女孩。

你一路護(hù)我回家，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我們住在同一個(gè)小區(qū)，甚至只隔了兩百米。

你將傘遞給我，自己沖進(jìn)了家門(mén)，知道這短暫的兩百米在大雨中格外難走，一向細(xì)心的你留下了這把黑傘。

我就這樣走著，手中拿著你的黑傘。

第二天早上，我急急地下樓，果然，在門(mén)口瞧見(jiàn)了你的身影。我趕緊系好鞋帶，終于趕上你，把手中的黑傘往你手中一送，我們相視而笑。

也是這么自然的，我成了你上學(xué)路上永恒的同伴，也在你無(wú)聲的陪伴中拉近了我們的距離，最后的最后，我們成為了知心好友。

我會(huì)去你的教室門(mén)口等你下課，就像你在我值日時(shí)給我遞水；我會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你度過(guò)，就像你在我灰心時(shí)的好言勸說(shuō)；我會(huì)和你分享數(shù)學(xué)時(shí)的心得和體會(huì)，就像你手把手教我英語(yǔ)的語(yǔ)法和晦澀的生字……

我們是彼此心中的知音伙伴，也是學(xué)習(xí)上的益友目標(biāo)。

我們的成績(jī)不相上下，可大多時(shí)候是擅長(zhǎng)理科的我占據(jù)上風(fēng)，而我們兩班的班主任也常拿我們作比較。本以為優(yōu)秀的你會(huì)和我進(jìn)入同一所學(xué)校，可是公布成績(jī)那天，你卻紅著眼眶來(lái)找我，我的心一沉。

你什么都沒(méi)有說(shuō)，只是埋頭大哭——果然，和我猜想的一樣，你考試失利，只進(jìn)入了不太理想的中學(xué)。我曾經(jīng)想過(guò)去那里陪你，卻被別人的一句“好不容易上了重點(diǎn)”給打回原形。

你依舊沒(méi)有埋怨，依舊是那么溫柔體貼，你說(shuō)自己理解，但我卻看見(jiàn)了你眼中一閃而過(guò)的失望和落寞。

分別那天，你撐著我再熟悉不過(guò)的黑傘，在滿(mǎn)是泥濘的路上朝我微笑揮手——“再見(jiàn)，小壹?！?/p>

我在雨中聽(tīng)得并不清楚，只是看見(jiàn)你的黑發(fā)揚(yáng)起——它還是這樣溫柔而漂亮，一如我們初次相見(jiàn)時(shí)那樣美好。

你在雨中笑得美好，我卻不懂，為什么逃避不一定躲得過(guò)，面對(duì)不一定最難過(guò)，而失去的卻一定不會(huì)再擁有。

國(guó)慶節(jié)放假，我獨(dú)自踏上前往母校的路，小路被夕陽(yáng)襯得有些泛黃，像極了你的舊襯衫，又像極了我們不知被誰(shuí)拋下的舊時(shí)光。

學(xué)校斑駁的鐵門(mén)被拉開(kāi)，一群又一群孩子從里面沖出，曾經(jīng)，昏黃的太陽(yáng)影子悠悠掠過(guò)久睡的白墻，我和你走在回家的路上。

撿起一段散落的舊時(shí)光，我仿佛看見(jiàn)小小的你拉著小小的我，我們的影子一點(diǎn)，一點(diǎn)地拉長(zhǎng)。

路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭篇四

雨滴落，金黃的高粱掃把精靈般的臥在門(mén)前，牽引著我走向那條溫暖的舊時(shí)光小巷。

高粱熟透了，田間一片金黃，秋的氣息籠罩著村莊。爺爺指著高粱苗要教我扎掃把。我哪學(xué)得會(huì)，只能跟著爺爺樂(lè)呵呵地圍著高粱跳舞。

爺爺彎下平時(shí)挺直的腰板，提起刀，揮上幾次，朝空中一擺，飄落一陣金黃。接著，他用手掌作尺，切割出需要的大小。不熱的天氣里，汗珠卻悄然爬上了他的額頭。望著扎好的掃把，爺爺?shù)淖旖遣蛔杂X(jué)得上揚(yáng)。

久臥門(mén)前的那抹金黃快要沉睡，一場(chǎng)冰雹卻喚醒了它。

從集市回家的路上，天空變了色。冰雹肆意地砸在皮膚上，化成冰冷的水。風(fēng)鉆著腦袋竄進(jìn)袖口，又拍打在臉上。腳上那雙濕透的鞋踩在路上的積水里，隱隱作顫。白晝漸漸褪色了，雨和冰雹都停了。前方是一條幽黑的小路，月光試探著升起，濃密的樹(shù)卻滲不出月的半點(diǎn)影來(lái)。目光所及之處只有一個(gè)辨識(shí)不清的影子也在瑟瑟的抖著身子。不知從何時(shí)起，每經(jīng)過(guò)一個(gè)黑暗處，背后總微微散出幾道光束。我提著褲腳回頭尋找光源，可什么也望不見(jiàn)。終于，我看見(jiàn)了家門(mén)前的燈光，被洗滌過(guò)的掃把也暗自發(fā)亮。正要踏入家門(mén)，后背卻猛地暖暖的?；仨?，爺爺不離身的手電筒正亮著。清晰的亮光后是一雙被蒙上白紗的眼眸，還有濕透了的褲腳。爺爺向我走來(lái)，彎腰拿起了高粱掃把，打向了我的腿：“不聽(tīng)話(huà)！”可我分明看見(jiàn)他眼前落下了小雨，看見(jiàn)他無(wú)數(shù)次在我身后的擔(dān)憂(yōu)。

我駐足路燈下，悄然望著舊時(shí)光溜走。想著高粱再紅之時(shí)，我要做他身后的光，便不由地加快了腳步！

路過(guò)舊時(shí)光作文600字 路過(guò)舊時(shí)光作文開(kāi)頭篇五

路過(guò)舊時(shí)光

舊時(shí)光如流水一般悄悄地從指間流淌而過(guò)。偶然間，翻開(kāi)那塵封已久的相冊(cè)，視線(xiàn)便定格在三張有著特殊意義的照片上。雖然歲月的年輪在不經(jīng)意間增加了一圈又一圈，但看到三張珍貴的照片，我就會(huì)想起那一段段令人難忘的時(shí)光。

那一年，我幼兒園畢業(yè)。穿著不合適的大t恤，頭發(fā)亂蓬蓬，笑得已看不見(jiàn)眼睛——這是幼兒園畢業(yè)照上的我。那時(shí)的事雖然已經(jīng)變得模糊不清，但總還沒(méi)有忘卻。那樣的年紀(jì)，無(wú)拘無(wú)束，一大堆朋友，大家在一起做游戲、聽(tīng)故事，即便是最幼稚的內(nèi)容，我們也很愛(ài)玩、很愛(ài)聽(tīng)，玩得開(kāi)開(kāi)心心，聽(tīng)得津津有味。都不知怎樣過(guò)的，只知道自己很快樂(lè)。

那一年，我小學(xué)畢業(yè)。緊身的衣服和短褲，故作嚴(yán)肅的姿態(tài)，一臉堆笑——這是小學(xué)畢業(yè)照的我。六年級(jí)是我最找不到自己的一段時(shí)間，憎惡束縛卻又不知何為自由，只是一天天地度過(guò)，沒(méi)有什么說(shuō)服力的成績(jī)瞞過(guò)了大多數(shù)人，終究瞞不過(guò)自己的內(nèi)心，彷徨得有些找不到方向。小學(xué)，談未來(lái)尚太早，談過(guò)去沒(méi)資格，談青春是憧憬，談夢(mèng)想是空話(huà)?？偸窍蛲啻旱哪?，小小的心里已在渴望所謂的成熟。只知道，自己很迷茫。

那一年，我初中畢業(yè)。中午匆匆找出的衣服，來(lái)不及剪的厚頭發(fā)，幾乎沒(méi)有笑容——這是初中畢業(yè)照上的我?，F(xiàn)在的我已感覺(jué)到了壓力。壓力不僅僅來(lái)自于升學(xué)，更是來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。能挑的高中學(xué)校有好幾所，不僅希望能上一所好一些的學(xué)校，還希望以后能有更好的未來(lái)。有時(shí)會(huì)不由自主地想到將來(lái)會(huì)學(xué)什么？找什么樣的工作？明知想這些尚早，卻總也忍不住問(wèn)自己，今后會(huì)怎么樣呢？初中三年是匆匆的，來(lái)來(lái)往往的人，有知心的朋友，可常常是擦肩而過(guò)。現(xiàn)在，一只腳踏入青春的大門(mén)，內(nèi)心卻有些猶豫了?？粗懊妫皇请娪袄锎┲列７目∧忻琅?，而是一群人拼著命地學(xué)習(xí)。站在門(mén)口，反而有些猶豫，看看身邊的人，大多數(shù)和我一樣，也是滿(mǎn)臉的茫然不知所措。此時(shí)，身邊沒(méi)什么朋友、沒(méi)什么支持。只知道自己很孤獨(dú)。

驀然回首，那一段段舊時(shí)光、一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)人、一段段經(jīng)歷、一份份友情，我不愿忘卻。愿歲月靜好，愿時(shí)時(shí)路過(guò)舊時(shí)光。