最新分析在現(xiàn)代舞訓(xùn)練中對脊椎的運(yùn)用的作用實(shí)用

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分析在現(xiàn)代舞訓(xùn)練中對脊椎的運(yùn)用的作用篇一

現(xiàn)代舞的訓(xùn)練,目的是讓人們的身體及思維能夠同時運(yùn)用動覺理論和解剖理論去完成動作,例如在舞蹈中尋找最恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、彈性及精確度。注重關(guān)節(jié)的靈活性、平衡性和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,以達(dá)到提升動作質(zhì)感的目的。讓學(xué)生能夠重新認(rèn)識身體和解放自己的身體。在現(xiàn)代舞課堂訓(xùn)練中,學(xué)生多數(shù)來自于不同的舞蹈教育背景下,有的是古典舞出身,有的是芭蕾舞出身,等等,他們的身體已經(jīng)習(xí)慣于某種特定的訓(xùn)練模式。現(xiàn)代舞的訓(xùn)練方法與傳統(tǒng)舞的訓(xùn)練方法有著非常大的區(qū)別,在運(yùn)動模式上也是采用不同的用力方式和發(fā)力點(diǎn)來進(jìn)行動作運(yùn)動和訓(xùn)練的。這樣就很容易造成一些錯誤的或者是混淆的運(yùn)動方式進(jìn)行動作運(yùn)動。有些學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的學(xué)生在動作外形上已經(jīng)完成了動作,但看起來就是不像那么回事。問題就出在學(xué)生只是單一地去模仿老師的動作,并沒有真正理解動作的要求和運(yùn)動方式的要領(lǐng)?，F(xiàn)代舞的訓(xùn)練,不單只是去模仿老師,而是通過老師設(shè)定的動作練習(xí),去了解自己的身體并掌握自己的身體,了解每個動作組合、每種風(fēng)格的訓(xùn)練要求和要達(dá)到的訓(xùn)練目的。好的現(xiàn)代舞訓(xùn)練,必須學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的組合練習(xí),在不同的動作中思考,多問問題,對自己的身體和動作關(guān)系上在不同的層面角度上做更深入的研究探索。老師所提供的動作練習(xí)并不是被模仿標(biāo)準(zhǔn)的唯一模式,而是一種方式方法去幫助學(xué)生認(rèn)識了解自己的身體。對于剛剛接觸現(xiàn)代舞的學(xué)生還不能夠完全理解和掌握的情況下,教師應(yīng)在最基本的環(huán)節(jié)上多下工夫,引導(dǎo)學(xué)生使用正確的運(yùn)動方式進(jìn)行現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代舞訓(xùn)練中,脊椎的練習(xí)是最為基礎(chǔ)也是最重要的訓(xùn)練內(nèi)容之一。脊椎是支撐我們整個身體的重要支柱,也是貫穿舞蹈動作最重要的組成部分。任何舞蹈動作都離不開脊椎的運(yùn)動。從認(rèn)識脊椎結(jié)構(gòu)到運(yùn)用脊椎進(jìn)行舞蹈動作始終都是現(xiàn)代舞訓(xùn)練目的的一個重要內(nèi)容。人體大約有200塊骨頭,其中頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊、骶骨5塊、尾椎3—5塊(因人而異),脊椎是支撐著身體的大柱,擔(dān)負(fù)著非常重要的任務(wù)。在各椎骨間有稱為椎間盤的組織(又名軟骨),負(fù)擔(dān)著緩沖的功能,有很大的彈性和伸展性,當(dāng)我們表現(xiàn)各種姿勢時,脊椎做出相應(yīng)的動作。脊椎從后面看是筆直的,但是從側(cè)面看是有兩個s型連接的弧度,其彎度可以緩解外來的沖擊,也可以傳達(dá)腦指令到全身各個部位,因?yàn)橛辛舜藦澏?人們才可以做出各種各樣的動作。脊椎的兩個椎體之間的連接較為穩(wěn)固,運(yùn)動范圍比較小,但各個椎骨之間微小的運(yùn)動相加起來,就使脊柱的運(yùn)動范圍擴(kuò)大很多。脊柱的運(yùn)動產(chǎn)生于關(guān)節(jié)的突關(guān)節(jié)面之間的滑動和椎間盤的被動擠壓。椎間盤的存在加大了脊椎的運(yùn)動幅度。脊椎的運(yùn)動在頸、腰部較為靈活,故損傷也多易見于頸腰部。脊椎可做屈伸、側(cè)屈及旋轉(zhuǎn)運(yùn)動,通過對脊柱前屈、后屈、側(cè)屈及旋轉(zhuǎn)等全面的訓(xùn)練,整個脊椎的活動度會明顯增大。對脊椎的訓(xùn)練分為很多種,在現(xiàn)代舞訓(xùn)練中有在地面上的、直立的和在運(yùn)動中的,等等;在程度上也是從簡到難,從單一到復(fù)合分很多階段的練習(xí)。

首先,人平躺在地面,以頸椎和尾椎作為兩個撐點(diǎn),嘗試把中間所有的椎關(guān)節(jié)與地面全面接觸。人在自然狀態(tài)下,脊椎呈s型。當(dāng)有意識地把脊椎放平時,人的身體自然會舒展拉長,關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間距離拉大。保持此狀態(tài)一定時間后,骨關(guān)節(jié)會變得非常的松弛靈活,有助于加大動作的活動范圍和靈敏程度。

其次,在保持此狀態(tài)的情況下,將頭轉(zhuǎn)向一側(cè),把同一側(cè)的胯關(guān)節(jié)、膝蓋向相反方向伸展,此時的脊椎成“麻花”狀;兩個關(guān)節(jié)點(diǎn)仍是頸椎和尾椎作為撐點(diǎn);加大兩個相反方向的伸展作用力,把椎關(guān)節(jié)之間的距離盡可能地拉到最大限度。此練習(xí)有利于動作的舒展放松,也是訓(xùn)練前很好的準(zhǔn)備活動。之后可以做相反方向的訓(xùn)練。

再次,脊椎在地面的旋轉(zhuǎn)練習(xí)。同樣保持身體平躺地面,將各椎關(guān)節(jié)之間距離拉到最大。一側(cè)腳向相反方向斜下方45度角延伸,帶動膝關(guān)節(jié)通過尾椎向上一節(jié)一節(jié)旋動,注意每個關(guān)節(jié)的動力都是來自于上一個關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)帶動產(chǎn)生的。以此類推慢慢旋轉(zhuǎn)到脊椎的最上端。人也因脊椎旋轉(zhuǎn)的帶動旋轉(zhuǎn)過來,變成面朝下。此訓(xùn)練的目的是使學(xué)生明白脊椎運(yùn)動的動力點(diǎn)帶動人產(chǎn)生運(yùn)動的動作原理是從哪里來。通過脊椎的運(yùn)動如何產(chǎn)生動作的基本原理。

在地面上對脊椎的訓(xùn)練還有很多,主要是以放松、延伸、拉長等為目的,為直立運(yùn)動做準(zhǔn)備。在此訓(xùn)練上可以加強(qiáng)動作的靈活性、舒展性。教師可以通過地面上對脊椎的訓(xùn)練使學(xué)生更好地掌握、關(guān)注自己的身體,清楚動作的運(yùn)動方式,為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

直立的脊椎訓(xùn)練主要是通過重量的帶動使脊椎產(chǎn)生變化。人垂直站立,兩腳分開,腳尖朝前與肩同寬。雙手自然朝下。頭部放松到頸椎位置。頸椎作為此動作重量的起始點(diǎn)。頭的自然重量帶動頸椎第一關(guān)節(jié)慢慢向下移動。人保持放松狀態(tài),所有的動力完全來自于頭的重量。以此類推至第二、第三關(guān)節(jié)……直到最后尾椎。此時人的上半身完全與下肢折疊。值得注意的是此時不需要外力來控制身體,盡可能地保持放松狀態(tài)。這時的脊椎在不需要用力的情況下因重力和地心引力的關(guān)系被完全拉長。在行進(jìn)的過程中注意感受關(guān)節(jié)牽引和被牽引的關(guān)系。每一節(jié)的關(guān)節(jié)都是通過上一個關(guān)節(jié)的重力帶動進(jìn)行移動的。做相反訓(xùn)練時,從尾椎開始帶動,一節(jié)一節(jié)往上類推。沒到的關(guān)節(jié)保持放松狀態(tài),當(dāng)?shù)搅藭r再做相應(yīng)的.反應(yīng)直到脊椎最上面的一節(jié)頸椎。此訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生感受由自然力帶動的脊椎變化,使更多的注意力關(guān)注在自己的身體上,而不是只有外力才能產(chǎn)生動作變化。

在此基礎(chǔ)上,教師還可以通過節(jié)奏、速度、空間等因素的變化,進(jìn)行復(fù)合性的訓(xùn)練。

所謂綜合性的脊椎練習(xí)是指在運(yùn)動中脊椎產(chǎn)生的變化。上面提過所有的舞蹈動作都離不開脊椎的運(yùn)動,所有的動作都會使脊椎產(chǎn)生變化。脊椎的訓(xùn)練也是最難掌握的核心部分。當(dāng)在做動作時,脊椎會根據(jù)動作的走向、動作幅度、動作的發(fā)力點(diǎn)等因素產(chǎn)生不同的變化。作為人體最大的支柱,脊椎的運(yùn)動空間是非常受限制的,這就要求在做動作時盡可能地去探索最大的空間范圍。教師在安排訓(xùn)練組合時更多地去考慮如何加大脊椎的運(yùn)動幅度,強(qiáng)調(diào)脊椎在運(yùn)動中的作用。這是非常容易被忽略的地方。芭蕾舞常常需要上身的垂直挺拔,時刻保持著脊椎的伸展拉長。所有的把上把下動作都是在這個基礎(chǔ)上完成的。而現(xiàn)代舞的訓(xùn)練并不需要學(xué)生時刻收緊自己的身體,而是需要一個松弛的狀態(tài)來進(jìn)行現(xiàn)代舞訓(xùn)練。并且現(xiàn)代舞的訓(xùn)練組合也是多種多樣,這樣對脊椎的強(qiáng)調(diào)就不像芭蕾舞要求的那樣高。但我們對脊椎的單獨(dú)訓(xùn)練需要格外的重視。在完成動作時需要學(xué)生時刻注意脊椎的運(yùn)動走向和脊椎在動作中產(chǎn)生的變化。盡可能地利用脊椎完成更多的舞蹈動作。

此外,脊椎在舞蹈訓(xùn)練中是一個特別容易損傷的部位。其中腰部又是訓(xùn)練里用的最多的地方。腰部的超?；顒油鶎?dǎo)致腰部的損傷過多,除一些軟組織的急慢性損傷外,還會引起腰椎體的病變。由于舞蹈動作幅度大、強(qiáng)度高、訓(xùn)練的運(yùn)動量往往超負(fù)荷,尤其在現(xiàn)代舞的訓(xùn)練中更需要較高的靈敏性和技術(shù)性,就常常使脊椎產(chǎn)生關(guān)節(jié)或肌肉的損傷。這樣就需要更科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練和加強(qiáng)對脊椎的保護(hù),避免在運(yùn)動中給脊椎帶來不必要的傷害。

總之,科學(xué)地對脊椎進(jìn)行訓(xùn)練在現(xiàn)代舞課堂中非常重要。脊椎是一個在運(yùn)動中比較容易忽略的部位,但又是一個非常重要的環(huán)節(jié),需要教師和學(xué)生更多地去關(guān)注脊椎在運(yùn)動中所產(chǎn)生的作用,使現(xiàn)代舞的訓(xùn)練更加科學(xué)、完善。

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